“千课万人”昆明论坛举行

围绕《单元整体教学:为文化传承丰富视角》的主题,武成小学的语文名师团队不仅分享了单元整体教学在语文课堂中的实践案例,更展示了如何通过整合教材资源、挖掘文化内涵,为学生们构建一个多元、立体的学习空间。围绕《以单元整体强化设计,促进感悟》的主题,武成小学的数学名师团队以独特的视角、生动的案例,展示了他们在单元...

尤炜:以“稳”为主,系统提升,全面把握新修订统编初中语文教材|...

课程标准指出,学习任务群“以语文实践活动为主线,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习内容、情境、方法和资源等要素”,这与原教材在八、九年级设置的“活动·探究”单元高度契合。这四个单元以任务为轴心,以阅读为重点,整合阅读、写作、口语交际以及资料搜集、活动策划、实地考察等项目,形成一个综合实践系统,...

信息技术赋能语文“主题阅读”教学

学生在信息技术的助力下,更加积极主动地投入到语文“主题阅读”中,不断提升自己的语文素养和综合素质,为未来发展奠定坚实的基础。在未来的教育征程中,学校继续将信息技术与语文“主题阅读”紧密联系,继续探索新的教学方法和手段,不断优化教学过程,让语文课堂成为学生知识的海洋、思想的乐园、成长的摇篮。信息技术赋能...

灞桥区东城一小五星分校:教学研学同启航 笃行致远共成长

王莹老师执教《第六单元先导课》。围绕单元主题,创设任务情境“山河之旅:争做金牌小导游”。以“小导游初试身手”、“我为美丽山河代言”的活动形式,把第六单元的内容整合起来,以主题为引领,以任务为驱动,为学生搭建学习支架,让学生在真实的情境中学习语文。柳文双老师执教《第六单元整体识字课》。柳老师设计任务...

走进动物朋友,关爱幼小生灵——培星小学四年级跨学科主题展示课

体育课以“我的动物老师”为主题,通过模仿不同动物运动,来激发学生的学习兴趣,通过观看动物老师的动作视频,不断模仿练习来掌握动作技能的重难点,以此来复习已经学习过的运动技能,最后通过游戏环节,整合多种运动技能,提升学生的运动能力和运动水平。我的动物朋友...

王本华:统编初中语文教材修订的变与不变——以七年级为例

根据反馈意见,教材很快就作了修订,减少综合性学习的内容,每个单元增加了专门的写作板块(www.e993.com)2024年11月28日。二是高中教材目前是以人文主题和学习任务群双线组元,以任务为统领整合“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”等相关语文活动。教学实际情况怎么样呢?调研结果显示,教学常态课存在费时、驾驭不了、反复在不同课文中游走,单篇...

6个大单元教学设计模版

过程与方法:尊重学生的主题地位,以读为主,把握文章的主要内容,品味文章的精彩语句,体会作者所要表达的真情实感。情感态度与价值观:引导学生结合课文内容,联系生活实际交流自己的感受,树立尊老爱老敬老的美德。所需教学材料和资源(在此列出本主题单元学习过程中所需的各种支持资源)...

在跨学科学习中传承中华优秀传统文化!小学语文跨学科学习专题研讨...

小学语文跨学科学习专题研讨,来啦!5月28日,定个小闹钟来看视频直播吧~《义务教育课程方案(2022年版)》(以下简称“方案”)中提出,义务教育课程要加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,注重培养学生在真实情境中运用知识解决问题的能力,开展跨学科主题学习,强化课程协同育人功能。方案还明确要求各门课程原则上要用...

共研 共进 共成长 成都市娇子小学语文教研组开展新学期观课教研活动

为加强学科教研,促进教师业务水平与教学能力的提高,近日,成都市娇子小学语文教研组迎来了新学期第一次观课教研活动。三年级备课组以“寓言故事”为主题,“读寓言小故事,悟生活大道理”为大概念,结合年级“寓言故事秀”的挑战任务,设置了思辨性阅读与表达学习任务群,开展同课异构的单元整合教学研究。

第四章 高中语文课本该怎么学?

4.小说主题思想深挖小说主题：寻找并理解小说的主题思想，主题往往并不直接显现，需要通过情节、人物、环境的描绘间接体现。学会多角度解读：不同的读者可能对同一部作品有不同的解读和感受，鼓励多样性解读，理解文学作品的复杂性和多义性。5.文体特色小说语言风格：注意作者的文笔和语言特色，如语言的简练...