深化课堂教学改革 触摸新课标的魅力——合肥市淝河小学小学语文新...

“路虽远,行则将至;事虽难,做则必成。”对语文新课标的研读绝非易事,更可谓是“挑战”。通过此次教研,淝小的老师们对新课标的学习和研读不仅开阔了视野,理清了思路,更为今后的教育教学蓄力提能,即围绕大单元教学,整本书阅读的目标要求,语言文字积累与梳理,培养语文能力,提升思想修养,探索语文教与学的方式的变...

浅谈小学数学学科的课程整合

杨绛先生说:“好的教育首先是启发人的学习兴趣、学习的自觉性,培养人的上进心,引导人们好学和不断完善自己。”让学生潜移默化地受教育,这恐怕也是小学数学与其他各学科整合的目标所在。小学数学的学科整合,出现了全新的课堂,学生由此获得体验和感悟,笔者将继续努力,寻求更加合适的契合点,让学生全面发展。

语文总课时第一!新版中小学课程计划表出炉

地方课程设置一综合两分科，即地方综合课程、生涯规划和创新教育三门课程。部分地方在小学一至二年级开设的英语课程纳入地方课程管理。校本课程由学校按规定设置，心理健康教育可在校本课程中统筹安排。龙湾实验学校小学老师林书伟：我们学校为了培养学生的英语口语技能和信息技术素养，小学一二年级坚持开设英语课和信息课。

第十届全国小学语文“整合教学”课堂教学展示活动举行

5月16日，第十届全国小学语文“整合教学”课堂教学展示活动在南昌市青云谱区举行。本次活动由《中国教师报》、上海教育出版社《小学语文教师》杂志、南昌市教育评估监测和技术推广中心主办，南昌市青云谱区教体局承办。来自全国13个省份，32个地市的小学语文教学研究专家和老师近600人齐聚现场。活动现场，北京大学中文...

...| 南方教研大讲堂第116场(小学语文专场):发掘小学语文课程资源...

拟整合统编版小学语文教材中的传统文化和江门侨乡的优秀传统文化资源,围绕“发掘小学语文课程资源,传承中华优秀传统文化”这一主题,探讨两大问题:一是基于新课标理念充分发掘语文新课程新教材中的丰富传统文化资源,深化传统文化教育;二是结合江门侨乡历史文化,开发有利于提升学生语文核心素养的课程资源,活化课程落地形式,...

深耕躬行 植根文化 小学语文课程与经典文化的融合

融合课程之一:启蒙——万物之始,大道至简激发学生学习兴趣,提高学生语文素养在一年级尤为关键(www.e993.com)2024年11月24日。在新课改大背景下,学校将语文课本中的生字进行整合,编写了西安长安悦美小学蒙训课程。学生在反复诵读的过程中,不仅掌握了生字,还学会了基本的生活礼仪和谦和的礼仪文化;不仅通过朗朗上口、富有节奏的音律美,感受到中国文...

核心素养视野下的小学语文群文阅读教学

群文阅读成为全新的、可行的教学方式,得益于“课程核心素养”概念的引入。将群文阅读应用于小学语文课堂不仅顺应新课改的需求,还有利于提高学生的核心素质。因此,教师要充分认识群文阅读的优势和作用,在小学语文教学中实践群文阅读,大大增加学生的阅读量,提升他们的阅读能力,让学生对各种文学作品有更加深刻的认识,把握...

开学大礼包!聚焦小学语文学期课程规划与单元设计!2024年课改中国...

2024年课改中国行(徐州)精品教研会暨徐州市小学语文学期课程规划与单元设计专题研讨会将于2月29日开幕,定个小闹钟来看视频直播吧~学期课程纲要是教师依据学科课程标准,结合学期教材以及学情研究等因素,对该学期的目标、内容、实施与评价进行整体设计的专业方案。学期课

全国中小学语文统编新教材培训会 | 暑期培训

义务教育语文新课标与之前已经颁布的高中语文课程标准在精神上是一致的,都强调核心素养,都提出了以学习任务群的形式来组织课程。根据新课标要求,此次新修订教材在原有单元的基础上,进一步整合调整优化,力图落实学习任务群的精神。新修订教材最核心的变化还是将教学指向集中到语文核心素养上。今年秋季学期,基于新课标要求...

创设情境:助力小学语文教学优化实施

《语文课程标准》(2022版)提出义务教育语文课程培养的核心素养,是学生在积极的语文实践活动中积累、建构并在真实的语言运用情境中表现出来的,是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综合体现。语文教学要以生活为基础,以学习主题为引领,以学习任务为载体,整合学习内容、情境、方法和资源等要素,设计语文学习任务群。