“双向奔赴”共育花开 龙兴幼儿园与龙兴实验小学共同助力幼小衔接

她表示,物品准备是基础,确保孩子拥有舒适的学习环境;心理准备是关键,帮助孩子建立积极的心态;学习准备是核心,抓住孩子的敏感期,营造良好的阅读氛围,培养良好的学习习惯;能力准备是长远发展的基石,注重孩子自理、自控、社会交往、表达倾听能力的培养。邵静静作经验分享家校有约,共话衔接在沙龙座谈环节中,各位嘉宾围绕...

做好课程衔接 促进平稳过渡

为此，课程中心于2022年10月成立了幼小衔接研究室，研究室成员由小学教研员和学前教研员共同组成，旨在打破学段藩篱，以科研为引领，开展幼儿园和小学的联合教育研究，引领并指导天津市幼小衔接教研工作朝着更加规范、更加全面、更加科学、更加深入的方向不断发展。研究室认为：把握幼儿园和小学课程的各自特点，认清二者差...

幼升小、小升初、初升高,学段衔接要做好哪些事?

幼小衔接，家长需重点关注的问题1培养孩子的自信心帮助孩子建立对小学的积极预期，消除恐惧感。通过讲述小学生活的美好经历，激发孩子的向往之情。鼓励孩子勇敢面对新挑战，树立自信心。2培养良好的生活习惯调整孩子的作息时间，使其与小学作息相衔接。教授孩子独立整理书包、准备学习用品等生活技能。培养孩子按时完成作业...

“三个回归”让幼小衔接更科学

基于对儿童身心发展特点的认知以及对儿童长程发展的能力培养,福建省莆田市荔城区第二实验幼儿园经过近20年的实践探索,逐渐形成了指向“三个回归”的幼小衔接实施路径,不断以正确、科学且有温度的多方合力,帮助儿童逐渐夯实衔接过程中的能力储备,为儿童一生的成长与发展打下坚实根基。1回归温暖关系创新联合教研方式...

暑期幼小衔接当回归习惯培养

幼小衔接的过程具有长期性,角色转变具有渐进性,儿童持久且有效的学习需要在充满关爱、有安全感的家庭环境中进行。所谓的幼小衔接焦虑其实大可不必,家长首先要表现出即将成为小学生家长的快乐以及对孩子未来生活的期待,这样孩子才会对小学生活产生向往之情。在信息传播高度发达的今天,家长要保持教育的定力,对子女建立合理的...

深度调研明方向 赋能衔接促提升

深度调研明方向赋能衔接促提升——安徽省幼小衔接教研员汪秋萍一行调研合肥市朝霞小学幼小衔接工作开展为进一步推动安徽省中小学幼儿园幼小衔接示范基地教研工作,深入了解合肥经济技术开发区当前幼小衔接工作开展情况(www.e993.com)2024年11月9日。2024年9月3日上午,安徽省教科院课程与教学中心副主任、幼教教研员汪秋萍,安徽省教科院幼教教研员许...

不上“幼小”衔接班,孩子真的会输在起跑线上吗?

一些幼儿园已经开始探索科学的“幼小”衔接方式。北京丰台区方庄第一幼儿园通过环境创设,将“幼小”衔接教育巧妙地融入日常生活中。他们使用日历墙、天气预报统计表、出勤签到本等工具,培养孩子的控笔能力和口语表达能力。园长何艳华表示,“幼小”衔接并非完全禁止幼儿园在教学中接触小学相关内容,而是要避免那些揠苗助长...

“幼小”衔接更需要“衔接”的是什么?

“幼小”联合教研助力科学衔接除了北京,不少地方也在积极探索实践科学的幼小衔接形式。在江西芦溪县,教育局定期组织家长走进幼儿园观摩幼儿游戏,组织专家面向家长宣讲“小学化教学”的危害,让家长理解认同游戏价值。在贵阳,南明区第三实验幼儿园与北京市第二实验小学贵阳分校结对开展起“幼小衔接双向教研”,不仅让幼...

石坝街幼儿园:借助入学准备清单 促成幼小科学衔接

幼小衔接体育课程——网球。石坝街幼儿园供图石坝街小学主要特色是网球,有专业的网球老师执教,因此,根据我园的实际情况安排大班幼儿每周两次到小学进行网球课学习。老师把知识性、趣味性游戏和孩子们的心理特点相结合,通过丰富的教学形式、结合教学道具,让孩子们身心得到放松,体育技能得以提升,孩子们也逐渐熟悉小学的...

幼小“巧”衔接 学习“慧”准备

学习准备是指幼儿需要在学习兴趣培养、学习习惯、学习能力等方面做好相应的准备。合肥市双岗幼儿园教育集团总园遵循孩子身心发展规律和教育规律,科学地为幼儿做好幼小衔接助力,开展“幼小衔接——学习准备篇”系列活动。小班年级组探秘科学馆好奇心是儿童开启终身学习的钥匙。《指南》中提到:“成人要善于发现和保护...