李玉国|为学会而教:以学历案为内核的学习支持系统的建构与应用
借鉴泰勒(R.W.Tyler)评价原理和布卢姆(B.Bloom)教育目标分类学,从厘清课程标准与教材、教学、学业水平测试、高考之间的关系出发,找到课程各要素的内在联系,确立了“基于课程标准的目标—教学—评价一致性”的教学观,实现从“基于经验”到“基于标准”的转化,使“追求学会的学习支持系统”优化升级。首先,基于课程标准...
周文叶 黄锡汝 刘俊韬|与新课标一致的教材编制研究
总体来看,主要是借助课程实施调查(SurveysofEnactedCurriculum,简称SEC)一致性分析模型进行探索,建立内容主题和认知水平的二维矩阵,通过标准化处理生成编码数据,利用Porter公式计算教材与课程标准之间的一致性系数,从而在统计学上认定所分析的教材与课程标准的一致性程度如何[3]。近年来,也有研究者尝试突破传统SEC模型,...
传承·融合·发展·创新:国际学校如何做好“中文教育”?(下)
A-level中文课程并不提供统一规范的教学材料,只提供指导性的课程大纲(Syllabus)。CIEAS/ALevel阅读技能主要是在非形式逻辑传统之下,以论证作为主线,以文本鉴赏阅读作为载体建构起来的。因此,在可操作的教学内容层面,可以以CIE课程大纲鉴赏文本为基础,进行国际高中语文阅读文本的建构。“CIE中文大纲”都会在文本鉴赏部...
科普短视频创作的术与道——以“无穷小亮的科普日常”账号为例
[14]中华人民共和国教育部.义务教育科学课程标准[M].北京:北京师范大学出版社,2022.[15]高娟.问句在新闻标题中的使用现状及问题分析[J].华中学术,2021,13(2):176-184.[16]刘丽群,谢精忠,张蔚涵.传播适应理论的研究现状、脉络与应用——基于WOS的文献计量和内容分析[J].新闻与传播评论,2020...
物理教育与普及的新思路:科学史与科学哲学在中学物理课程标准中的...
参考文献[1]中华人民共和国教育部.义务教育课程方案(2022年版)[S].北京:北京师范大学出版社,2022.[2][5]中华人民共和国教育部.普通高中物理课程标准(2017年版2022年修订)[S].北京:人民教育出版社,2022.[3][4]中华人民共和国教育部.义务教育物理课程标准(2022年版)[S].北京:北京师范大学出版社,20...
民族地区如何基于语文义务教育课程标准用好统编教材
参考文献:[1]中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要[N].光明日报,2021-03-13.[2][3][5]中华人民共和国教育部.义务教育语文课程标准(2022年版)[M].北京:北京师范大学出版社,2022.[4]侯静雯.中华优秀传统文化融入统编小学语文教材的现状与优化途径[J].课程·教材·教法,...
大陆与港澳台地区英语课程标准之语音标准对比及启示
参考文献[1]Flege,J.E.SecondLanguageSpeechLearning:Theory,Findings,andProblems[A].W.Strange(Ed.).SpeechPerceptionandLinguisticExperience:IssuesinCross-LanguageResearch[C].Timonium,MD:YorkPress,1995.
乡村学校小班化教学理念与操作策略
参考文献:[1]贵州省教育厅.省教育厅《关于实施〈民族地区基础教育质量提升行动计划(2021~2025年)〉的通知》[OE/OL].(2021-01-25)[2023-06-14].httpsjyt.guizhou.gov/ywgz/mzjy/202101/t20210127_66586290.html.[2]王淑芬,吴永军.小班化教育:是权宜之计,还是长久之策?[J].教育发展研究,2016(8...
智能蔬菜种植STEM课程的设计与实践研究
参考文献:[1]WAHONOB,CHANGCY.Assessingteacher’sattitude,knowledge,andapplication(AKA)onSTEM:anefforttofosterthesustainabledevelopmentofSTEMeducation[J].Sustainability,2019,11(4):950.[2]CTPИЖAКО??,СЛIПYXIHA??А,Пол??сунН??,etal.STEM-осв...
课标组专家解读 | 李锋:义务教育信息科技课程“新”在哪
参考文献:[1]任友群,李锋,王吉庆.面向核心素养的信息技术课程设计与开发[J].课程·教材·教法,2016(07):56-61,9.[2]中华人民共和国教育部.义务教育信息科技课程标准:2022年版[M].北京:北京师范大学出版社,2022.[3]中央网络安全和信息化委员会.提升全民数字素养与技能行动纲要[S].httpcac.gov...