快速掌握 SPSS 数据分析

线性回归分析也可以再细分为2类,简单线性(一元线性)和多元线性,研究X对Y的影响,如果X仅为1个则称作简单线性(一元线性);如果X为多个,此时称作多元线性回归分析。如果Y的个数超过1个,可以多进行几次回归就好,更复杂的可以使用结构方程模型进行研究。线性回归时X可以为定性数据也可以为定量数据,如果是定性数据则需要...

识别和控制混杂因素的统计分析方法

切断第三个条件,指在目前研究中切断第三个条件,从研究设计上有三种方法:限制、匹配和随机分组;在数据分析阶段也有三个方法:直接标化法、分层分析和多元回归。随机分组(randomallocation)使随机对照试验中比较组之间所有可能的已知和未知的混杂因素得到平衡和可比,从而同时切断了所有可能的混杂因素的第三个条件,是所...

搞懂传统单因素分析和单因素回归分析的纠葛,有这篇文章就够了!

1.从统计分析的角度上讲,对于传统的单因素分析方法,其结果展示相对简单,它们仅能提示组间均值或率的分布差异有无统计学显著性;而采用单因素回归分析,除了定性的展示组间差异外,还可以提供更为丰富的信息,比如偏回归系数(β)的估计值、效应估计值(OR、RR值)等等,这些统计指标能够在一定程度上反映该指标的效应大小...

个体医师辨证论治疗效的评价方法——以失眠症为例 | 科技导报

平均年龄分别为40.79±10.38、44.13±15.69、40.83±13.74岁;3组病例的民族、婚姻等一般信息数据经分析,差异无统计学意义;Spiegel睡眠量表评分分析可见纳入病例以中、重度失眠症患者较多,但分布相对均衡,焦虑、抑郁量表评分的组间差异无统计学意义,各组病例中合并慢性疾病的人数分别为18、12、10例。

广东海事局公务员结构化面试有关问题研究

明确每题的得分等级,对各等次回答进行定性评价描述,以利于考官尽量快地确定考试答题所处等级;明确每个等级的得分层次,对每个等级的分数段确定每个分数获得应达到的水平进行定性描述,以利于考官评定考生回答得分;明确每题的重要得分点、加分点,综合考量考生答题水平,确保考生按答题要点得分,按回答的精彩程度加分。