教育部印发2017年中小学教师职称评审通知 盘点他国评定标准

严格落实退休人员不得评职称的规定,防止退休前突击评定职称。严厉查处中小学教师职称评审中的违纪违规行为。放眼海外,在其他国家,中小学教师如果发现师徳有问题,会对个人职业生涯有哪些影响?教师的职业等级如何评定?师德考核是不是必要的条件?澳大利亚:教师具有较大公信力对师德有严苛要求《全球华语广播网》澳大利亚...

山东五个方面发力推进教育评价改革:师德表现作为职称评聘和评优...

深化教师评价改革,山东将坚持师德师风第一标准,突出教书育人实效,完善教师分类评价,强化一线学生工作。其中,将师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求。健全师德负面清单制度,强化师德失范行为警示通报,师德考核不合格者年度考核应评定为不合格,并取消其在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、...

山东发文进一步推进教育评价改革工作,师德表现为职称评聘等首要要求

在教师评价改革方面，要求坚持师德师风第一标准，将师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求。健全师德负面清单制度，强化师德失范行为警示通报，师德考核不合格者年度考核应评定为不合格，并取消其在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。将认真履行教育教学职责...

科学构建弘扬教育家精神的机制体系

以“理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求”六方面精神为基本的评价维度,并结合教育实践,针对各级各类教育的特殊性以及不同类别教育工作者的工作属性细化相关指标,保证选树标准的科学性、可操作性。

以完善制度捍卫神圣师德——教育部教师工作司司长许涛解读中小学...

师德考核是核心记者:近年来各地和学校制订了一些规范师德的办法,如对教师有偿家教行为实行一票否决等,您怎么看?许涛:师德考核是教师考核的核心内容,必须摆在首要位置。意见提出师德考核不合格者年度考核应评定为不合格,并在教师资格定期注册、职务(职称)评审、岗位聘用、评优奖励和特级教师评选等环节实行一票否决。

变“一把尺子衡量”为“分类多元评价”——职称评聘改革 拓宽教师...

职称评聘是衡量教师育人及科研水平、激发教师发展内驱力的重要举措(www.e993.com)2024年11月24日。将论文、项目等由必选条件改为选项条件,突出创新价值、能力和贡献导向,不限制成果类型;推行代表作制度,加强同行评议;强化对师德师风、社会服务和科研质量的要求……近年来,随着教育评价改革向纵深发展,教师职称评聘也在不断改进,力求以鲜明价值导向引...

教师职称评审新变动,这项要求或不再是评选条件

除了硬性指标外,还存在着诸如思想道德素质和个人素质等软指标,这些都是阻碍教师职称评定的重要因素。只要老师没出过什么大错,就没有人认为老师的思想品德有问题。按照国家教育部门的说法,今后,为了减轻地方人民教师队伍的工作压力,增加晋升评审的难度,师德表现是评选职称的一个重要依据,也就是在过去的硬性指标之外,师...

山东推进教育评价改革 职称评聘首看师德表现

在教师评价改革方面,要求坚持师德师风第一标准,将师德表现作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求。健全师德负面清单制度,强化师德失范行为警示通报,师德考核不合格者年度考核应评定为不合格,并取消其在教师职称评聘、推优评先、表彰奖励、科研和人才项目申请等方面的资格。将认真履行教育教学职责作...

实施五项举措 实现五个提升——锻造德技双馨、精业乐教的高素质...

作为“新中国优秀航运人才的摇篮”,江苏海事职业技术学院(简称江苏海院)始终坚持把立德树人作为加强教师队伍建设的核心,通过实施五项举措,实现五个提升,努力培养造就一支德技双馨、精业乐教的高素质专业化教师队伍,以师资之力铸牢育人之本,以“教育家”精神培养“航海家”人才。实施师德建设长效机制提升师德师风引...

党的十八大以来我国高校教师分类评价改革主要成效与经验

例如，《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》指出，高校教师考核评价改革应当坚持“以师德为先、教学为要、科研为基、发展为本的基本要求，坚持社会主义办学方向，坚持社会主义办学方向，坚持德才兼备，注重凭能力、实绩和贡献评价教师，克服唯学历、唯职称、唯论文等倾向，切实提高师德水平和业务能力”。...