"好庆幸! 儿子小学时报了两年阅读思辨课, 语文和写作再也没愁过...

课堂上,第一节课会教学生:怎么样既看到自己的缺点,也看到自己的优点,可以更平衡而复杂的理解自己;第二节课,讨论怎么样非暴力沟通,当别人给你贴标签,说很多缺点时,怎么既不产生冲突,还能表达自己不同的观点。C计划所有课都有这样的思路,一方面希望孩子反思自己做得不好的地方;另外一方面,也希望孩子学会表达自己...

福建省教育厅办公室关于推广第七批落实“双减”工作典型案例的...

一二年级虽然没有书面作业,但开展多种丰富多彩的活动,如开展全员畅读、亲子阅读,丰盈学生精神世界;引导每一个家庭践行“把体育带回家”,开展平米健身、亲子运动等,强健学生体魄。二是无手机打卡作业,坚决杜绝利用手机端进行作业打卡,倡导纸质化阅读和必要的纸质化书面作业,在保护儿童视力的同时减轻家长的负担。三是无家...

二年级上册数学《长度单位》第二小节认识米、米与厘米之间的关系

一、情境引入,孩子们,谁愿意来量一量黑板的长?比一比,看谁量的快!二、探究新知(一)认识米,拿一把米尺,在你的身上找一找,有没有1米。(二)米和厘米,比一比,你觉得米和厘米之间有什么关系?三、知识应用(一)下面的长度单位对吗?(二)量一量(三)想一想四、课堂作业作业:第4页“做一做”...

一道二年级数学题,成功搞懵特级教师、博士、教授……

二年级儿子的一道数学题,不仅难倒了乐爸,就连数学特级教师、教授、博士都搞懵了。以下是乐爸自述的“斗争经历”:昨晚,儿子数学课堂作业本上的一道题目(注:浙江教育出版社出版的配套教辅),把我给搞懵圈了。令我不能释怀的是,这不是什么奥数题,只是一道普普通通的小学二年级数学课堂作业题,就把我给难住了!题目...

二年级上册语文期中测试卷,刚刚让孩子在班里写,大家觉得难吗?

这是一份二年级上册语文期中测试卷,双减下,很多人理解就是不能有书面作业了,但是课堂作业还是要有的吧!咱也不说统测了,自己班上做还是可以的吧?每次让孩子做作业,是不是心里都没有底了?反正小编就让孩子写了,但是不留回去做。这份卷子你们写了吗?如果没写,下面我们一起做这份卷吧,一起做。二年级上册数学...

《蚂蚁做操》小学数学北师大版三年级上册教学设计加教学视频

《蚂蚁做操》小学数学北师大版三年级上册教学设计加教学视频一师一优课一课一名师部优本课参评“一师一优课一课一名师”,荣获教..._新浪网

我对比完全国小学数学教材,有些话真不吐不快!

拿人教版的“空间与图形”这个知识系统举例,在一年级上册,孩子先是学习了最基础的形状,认识到正方体、长方体、柱体和球。↓打开网易新闻查看精彩图片在一年级下册,孩子们才需要学习辨认基本的平面图形。↓打开网易新闻查看精彩图片而在三年级上册,孩子才开始真正学习长方形和正方形的边长和性质。↓...

二年级上册数学《长度单位》第三小节认识线段、解决问题内容讲解

(二)在括号里填上“厘米”或“米”四、课堂作业作业:第8页练习一,第4题。第10页练习一,第9题。好了,今天小丘老师为大家讲解的《长度单位》第三小节认识线段、解决问题知识要点就先到这里了,如果大家还有不明白的地方可以随时来问小丘老师哦!

二年级上册数学《长度单位》第一小节认识厘米知识要点讲解

(2)找一找、量一量(3)量一量四、课堂作业作业:第4页“做一做”(例3)。第8页练习一,第1题。好了,今天小丘老师为孩子们所讲解的认识厘米的内容就先到这里了,如果大家还有不明白的地方可以随时来问小丘老师哦,谢谢大家的阅读,我们下期再见!

教师试做作业、年级教学捆绑评价……一起来看看这些教育部点赞的...

1.建立统筹协调机制。构建以班主任或年级组长为总协调人的学科作业协商机制，协调各年级、班级学科教师在集体备课的基础上，根据教学进度合理确定作业内容、形式和数量，进行内部协调，提前审核，统筹发布，规范作业布置。部分学校设立“无作业日”，探索“零作业”制度。2.建立学生反馈机制。发挥学生主人翁意识，设置班级...