互联网背景下高校英语教学改革创新发展研究
立足互联网这一时代背景,深化高校英语教学改革,则可在一定程度提高学生英语文本阅读技能,培养学生语言鉴赏力、批判性思维能力,深化学生对英语国家文化认知,促进学生人文素养提升。例如,利用互联网技术,引导学生阅读、分析大量长文,可提升学生阅读水平、提高学生阅读速度、扩展学生词汇量、提高学生语言表达能力;利用互...
聚焦课标 创新命题——合肥市红星路小学教育集团举办英语学科命题...
为深入推进学业评价方式改革,切实提高集团英语教师对新课程、新课标的整体把握,进一步推动英语教师对命题工作的研究,提高教师命题能力,推进命题科学化、规范化,促进“教学评”一体化发展,合肥市红星路小学教育集团于3月25日下午特邀庐阳区英语教研员唐永文老师给老师们开展了以“新课标,新评价”为主题的专题讲座。唐永文...
皖西学院学子在2023年iCAN大学生创新创业大赛互联网英语听说挑战...
日前,由高等学校外语教学研究会与中国信息协会教育分会合作举办的2023年iCAN大学生创新创业大赛互联网英语听说挑战赛落下帷幕。在涵盖近千所高校、参赛选手达十余万人的全国性大赛中,皖西学院学子喜获佳绩。其中进入国赛1人(罗雨欣),荣获省赛一等奖1人(何鑫)、省赛二等奖3人(李娜、汪新美、曹若琳)、省赛三等奖5...
...学院:构建“新工科+大交通+国际化”模式 培养公路交通拔尖创新...
2024新华网高考情报局|长安大学长安都柏林国际交通学院:构建“新工科+大交通+国际化”模式培养公路交通拔尖创新人才0:00/0:00????新华网北京6月11日电日前,长安大学长安都柏林国际交通学院院长张久鹏做客新华网2024高考情报局,为广大考生和家长介绍长安大学长安都柏林国际交通学院2024年的招生政策与教学特色等相...
红色文化融入高校英语教学的创新探索
尤其是在数智时代,互联网技术的广泛应用打破了时空限制,为红色文化的传播开辟了新的路径。运用新媒体平台,可使红色文化以更加个性化和多元化的形式融入英语教育中,大大激发学生的学习热情和兴趣,促进红色文化在更大范围传播。红色文化融入高校英语教学的创新路径当前,高校英语教学存在红色文化渗透不到位的困境,主要表现...
哈尔滨科学技术职业学院师范与艺术学院:创新融合信息技术 强化...
近年来,哈尔滨科学技术职业学院师范与艺术学院紧密围绕党和国家振兴教育的重大战略和职业教育发展新方向,以培养高素质技术技能人才为目标,构建理论与技能并行的宽口径、高标准人才培养体系,科学创新融合信息技术,强化英语教学实践,有效提升学生的英语听说能力,为地方经济社会发展提供人才支撑(www.e993.com)2024年9月24日。
校领导参加2024届英语(语言大数据)创新实验班毕业主题班会
新闻网讯6月13日下午,外语学院2024届英语(语言大数据)创新实验班毕业主题班会在博文楼312室召开。校党委常委、副校长刘恩贤出席并讲话,外语学院领导班子成员及英语系主任、辅导员、班主任参加本次班会。班会由辅导员温凌鹤主持。班长和优秀学生代表向老师们进行了班级成长汇报。四年间,班级同学团结协作、躬身践行,在专业...
大咖素质训练营创新英语学习:带孩子轻松跨越英语阅读障碍
????天极网IT新闻频道近日,大咖素质训练营推出了一种备受瞩目的英语学习方法,该方法打破传统的英语学习模式,从语言学习的规律出发,为我国孩子打造了一整套在家中落实的语言环境方法。这门方法根据孩子爱玩的天性,创造了神奇的情境法和城邦法,并给出从零基础到英文原著的一整套阅读路线,让孩子们在轻松愉快的氛围...
大咖素质训练营:创新英语学习方法全面解析
随着英语学习在我国的普及,寻找高效的学习方法成为了广大家长和h孩子们的共同需求。大咖素质训练营提出了一套创新的英语学习方法,包括“空气法”、“城邦法”、“情境法”和“电影法”。这些方法旨在帮助孩子们在不同的学习阶段和环境中,提高英语听说读写的能力。
探索创新大学英语课程混合式教学模式
学院通过提供丰富的教学资源、教师能力培养、学生互动交流和评估反馈机制的建立等方面的努力,积极推动了混合式教学模式在英语课程中的应用与发展。这些措施的实施不仅提升了学生的学习效果和学习体验,也为学校的英语教育创新与发展奠定了坚实的基础。一、巧用翻转课堂模式,展示混合式教学模式魅力...