初识统计图的四种类型:折线图、柱状图、饼图和条形图

在折线图中,数据点由线段连接,从而形成一个或多个连续的曲线或折线,这些线条的变化趋势能够直观地反映出数据的变化情况。主要用途:展示趋势、比较数据、预测未来。1)展示趋势:折线图最适合用来展示数据随时间或其他连续变量的变化趋势,如股票价格的变化、气温的波动等。2)比较数据:虽然柱状图在比较不同类别数据方...

六年级上册数学《扇形统计图》

4、仅统计各种数量的多少时,首选(条形)统计图;要清楚地看出(数量变化的趋势)的趋势时,首选折线统计图;(扇形)统计图能直观地呈现各部分数量与(总数)之间的关系。5、在分类统计中,往往把一些(数量较小)或没有必要区分的统计项目归类为“其他”。6、如果要反映数量的增减变化情况,可选用(折线)统计图。7、要...

...五年级数学下册:第八单元测试卷《数据的表示和分析》4套,可下载!

这组数据的平均数是()。A.137B.138.9C.139.92.为了反映某地两年里某段时间内降水量的变化情况,应该绘制()。A.复式条形统计图B.单式条形统计图C.复式折线统计图3.要直观地表示家庭7、8月各项支出情况,一般用()。A.条形统计图B.折线统计图C.统计表三、解决问题。(49分)1.某...

名师优课堂|巧用火锅配料数据 让学生认识扇形统计图

于是我决定在班上发起投票“最受欢迎的火锅”,利用条形统计图,直观地统计数量的多少;接着启发学生怎样做出这些最受欢迎的火锅呢?然后用扇形统计图来展示火锅底料的配方,把菜油、牛油、豆瓣酱等用百分比的形式列举出来;最后引导学生调整各调料之间的比例,做出微辣、中辣、特辣的口味。整堂课在趣味互动的同时,让学生...

人教版四年级数学上册教学反思(全册)

但在教学过程中适时渗透极限的数学思想,也许效果会更好。对“自然数的个数是无限的”,学生理解起来有困难,教师可以让学生说说自己的理解,在学生充分发言的基础上直观地说明“无限的”就是一个一个地数,总是数不完,数出一个很大很大的数以后,还可以数出一个比它多1的大数。www-2-1-cnjy-com...

【试讲】小学数学——《扇形统计图》

师:学生1说可以看出谷类在宝塔中的最底层,比其他都多,最重要(www.e993.com)2024年11月4日。师:对,通过宝塔图我们可以看出食物在膳食中的地位和重要程度。师:下面是笑笑家一天各类食物的摄入量统计表,我们应该选用什么样的统计图来表示图中的数据呢?师:有学生说条形统计图,也有同学说用折线统计图。

小学数学《扇形统计图 》说课稿

我会根据学生的回答,与学生共同总结出:扇形统计图可以直观反映部分与部分、部分与整体之间的关系。不能直观反映每个项目具体数量。至此新知讲授部分完成。本环节我利用三个问题引导学生由浅入深、循序渐进的理解扇形统计图的形成过程以及扇形统计图的特点。体现了现代教学观所提倡的以学生为主体,教师主导课堂的理念。

小学数学说课稿:扇形统计图

认识扇形统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。2、过程与方法经历扇形统计图的认识过程,体验直观观察学习的方法。3、情感态度与价值观在学习活动过程中,体验数学知识与日常生活的密切联系,激发学生的学习兴趣,培养学生分析、比较、想象的能力,受到科学观的教育。

「让研究更容易」这里可以轻松获取论文中常用的图表

折线统计图可以直接显示数据的变化规律,反映出数据随着时间的变化趋势。如果我们想了解文本中对华为和小米在不同时间的讨论热度,平台能自动制作出一个基本的信息量趋势图,如图中清晰的显示了从2018年1月起,对华为和小米的讨论趋势有明显差异,小米的内容在4月后呈明显增长趋势,到7月达到一个高峰,而华为的相关讨论内容...

哈师范附小接待哈尔滨学院150名学生“学经验”

通过对比不同表示方法,直观地掌握了条形统计图的特点,也对数据的呈现方式有了更深入的理解,同样让哈学院师生受益匪浅。两位老师通过丰富的教学内容和灵活的教学方法,激发了学生们的学习兴趣和积极性,是哈学院师生此行中的重要收获。课后,两位教师进行了反思。教学主任董岩对两节课进行了精彩的点评。董岩肯定了老师们...