精读《童年》,设计人物环形图——苏州工业园区星浦小学
金秋十月,以“精读《童年》,设计人物环形图”为主题,引导学生围绕主人公阿廖沙,设计人物环形图,在阅读中记录主要人物、发生在这些人物身上的重要事情以及自己对这个人物的评价,进一步学习阅读方法。各班学生积极参加,通过自己的丰富的创造力和理解力创作了一篇又一篇的精美的人物环形图。绘制和完善思维导图的过程,就...
《童年》读后感
每个人物都有属于自己的光,那是在黑暗中经过苦难磨炼发出的光,能在黑暗中照亮别人。像阿廖沙的外祖母、老长工格里戈里、“好事情”等等,他们用自己的那束光照亮了别人,也照亮了阿廖沙的童年。如今我们幸福美好的生活,不正是阿廖沙梦寐以求的吗?我们应该珍惜当下,善待他人。高尔基说过:“凡事坚信自己,并且坚信自...
亲子共读·书香润浙—阅读世界,悦见未来丨世界读书日,圆梦学子...
在寄住的日子里,阿廖沙常被外祖父抽打,给他造成了极大的心理阴影。庆幸的是,外祖母像一盏明灯,驱逐黑暗和孤独;像冬日火苗,给予温暖与希望。她为人和善,慈祥的她是阿廖沙童年的救赎。但后来,在阿廖沙11岁时,母亲和外祖母相继去世,他不得不自己谋生。我一直记得有一次,外祖父竟然把阿廖沙打得失去了知觉!被人拿...
《童年》人物形象分析
《童年》人物形象分析《童年》是著名作家高尔基自传体三部曲中的第一部，里面主要人物有阿廖沙、外祖母、外祖父、母亲、继父等人。阿廖沙：坚强勇敢阿廖沙代表着千千万万底层人民努力走向广阔天地的缩影，出生在穷苦人家，在家中没有温暖，在学校里受尽了歧视，在这些压力之下度过了自己的童年，但生活并没有把他变...
书果星球:如何带孩子整本书阅读《童年》?方法在这里!(导读案例...
儿童无钱上学,沦落街头,靠捡破烂为生。从大背景来说也正是这种民不聊生的社会环境造就了阿廖沙的个人悲剧。书中主要塑造了两大类人物形象:一类以外公为代表的自私残暴的黑暗派人物,一类是以外婆为代表的正直、善良的光明派人物。接下来我们一起来分析这两派人物。
读《童年》有感
知道了《童年》是高尔基自传体三部曲之一,记录了主人公阿廖沙三岁至十一岁的童年生活(www.e993.com)2024年11月11日。阿廖沙四岁就父母双亡,寄居在外祖父家。讨厌他的外祖父经常打他;两个贪婪、自私、凶狠的舅舅,巴不得把他赶走;还有让人感到压抑的环境……但善良、有爱的外婆让阿廖沙感到温暖,把他带入光明的天地;纯朴乐观的茨冈娃使他感到...
《童年》:高尔基从苦难生活中寻找人性光芒
外公是一个染坊主，是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人物，他经常毒打外祖母和孩子们，狠心地盘剥手下的工人，阿廖沙—童年高尔基的心目中对外公是厌恶和愤怒的。两个野人般的舅舅为了争夺家产像两只野兽经常争吵斗殴，甚至疯狂虐待自己的妻子，两个蠢舅舅，一个又叼又蠢，一个马马虎虎，也是蠢汉一个，他们的残暴和...
2018上海中考语文名著必考点整理之《童年》
1.《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部,其他两部为《在人间》《我的大学》。2.《童年》讲述的是阿廖沙(作者的乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。生动地再现了俄罗斯19世纪七八十年代下层人民的生活状况。3.童年刻画了众多的人物形象,外祖父是一个吝啬、贪婪、专横、残暴的人,...
名著金句捞,高尔基的《童年》:我最喜欢12大金句短评解读
按理说,这么差的原生家庭,可能会对孩子产生很多不良影响。好在阿廖沙能辨别好坏。他能够看到身边几个好人闪光的一面,这些人如同灯塔,让阿廖沙了解到人间还存在着“真、善、美”。成长中,我认为两个人物对他起了关键作用。一个是外婆。他外婆是一个充满生活气息与诗意的劳动妇女,能歌善舞,善于讲形形色色的...
海淀区:文明读书风,吹进校园中
为了使阅读的过程与成果更加开放,学院路小学语文教研组在设计《童年》整本书阅读活动方案时,减少了活动任务,选择先让学生制作“人物卡片”,再绘制“人物关系网”的方法去走进人物,了解阿廖沙身边人对其的影响,也能帮助学生更加辩证地看待“身边人”。通过这次活动,学生对围绕在主人公阿廖沙身边的人物有了更清晰的认...