二年级语文下册《“贝”的故事》赏析

5.结尾引人深思：在文章的结尾，可以通过提出一些引人深思的问题或者引用一些与贝有关的名言或诗歌等，来为读者留下深刻的印象，并激发他们的思考和探索欲望。总之，巧妙地运用贝的故事，需要作者对贝的背景和历史有深入的了解，并且能够将贝的故事自然地融入到文章中。同时，还需要注意文章的逻辑性和连贯性，以确...

二年级语文下册13:第三单元 识字3《“贝”的故事》课堂笔记、微课...

贝:常与“见”混淆,最后一笔是点。壳:“壳”的上面是“士”,不要写成“土”骨:“骨”的下部的“月”第一笔是竖。与:“与”的第二笔是竖折折钩,一笔写成。五、多音字:骨:gǔ(骨头)gū(花骨朵)漂:piāo(漂流)piào(漂亮)当:dāng(当作)dàng(上当)六、近义词:保护—爱护漂亮—美丽珍...

广电云课堂(二年级语文)3 “贝”的故事(含识字4生字)

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部编二年级下册识字3“贝”的故事视频+练习,附答案

1、甲骨文的“贝”字,画的就是(贝类的两扇壳张开)的样子。2、古代的人民觉得贝壳很(漂亮),很(珍贵),就把贝壳当作(饰品)戴在身上。而且贝壳可以(随身携带),不易(损坏),于是古人还把贝壳当作(钱币)。带有“贝字旁”的字,大多与(钱财)有关。比如(赚)、(赔)、(购)、(贫)、(货)。六、补全下面的表...

部编版语文二年级下册同步课时练习3、贝的故事

《语文课程标准》指出：识字教学要注意学生心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。因此，本课的教学中，我重点创设了丰富多彩的教学情境，引导学生自主识字...

部编版语文二年级下册生字字帖+组词汇总,给孩子开学预习!

字写的好坏对于考试也是很重要的,王老师整理的这份写字表练字帖是根据最新统(部)编版二年级语文下册教材整理,孩子在下学期就要接触学习,在这里王老师提前分享给大家,可以让孩子在开学前提前学习练字,为下学期的学习打下基础(www.e993.com)2024年11月22日。部编版语文二年级下册生字表字帖...

二年级下册语文识字3《“贝”的故事》

通过观看视频,孩子就可以大致地掌握这篇课文的内容:甲骨文的“贝”就像是张开的贝壳,因为贝壳很漂亮很珍贵,人们把贝壳当作饰品戴在身上;还因为贝壳便于携带,不容易损坏,还把贝壳当钱币,所以,带有“贝字旁”的字大多和钱财有关。在学习的生字的时候,可以拿出下面这份表格,一边看一边填写,并尝试造句。造的句子要尽...

期末复习:一二年级下册根据课文内容填空,可打印!

15、“贝”的故事一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购...

「最适合家长的复习材料」语文二年级上册《语文园地七》复习方法

②生字表:要求会写并可以写出生字的笔顺、会组两个以上词语,熟练掌握生字的部首、结构与音序,包括以下生字:危、敢、惊、阴、似、野、苍、茫、于、论、岸、屋、切、久、散、步、唱、赶、旺、旁、浑、候、谁、汽③多音字:宿、似、笼、见、藏、露、行、散、累、奔、呀、空...

二年级 | 识字3《贝的故事》讲解(下册)

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