杭州市新城实验幼儿园:课程开发新样态 师幼互动共成长
幼儿园定期举办班级静态环境观摩活动,在近期的活动中,各班教师分别从主题墙面、教室外墙、区域环境三个方面对班级环境进行了介绍。教师就主题墙板块的创意思路、板块设计等进行讲解主题墙以幼儿的高度参与为主,体现了以幼儿为中心的环境创设理念。活动上,各班教师介绍了各区域环境和材料的布置,并且根据主题创设了有趣...
多种专业图书,助力幼儿园教师新学期
书中讲述了儿童视角下的幼儿园环境创设,全书共五章,每一章都有精彩的内容。其中,第二章讲述了怎样创设可探索的、有挑战的户外环境;第三章讲述了怎样创设共享的、有公共精神的室内公共环境;第四章讲述了怎样创设自主的、让幼儿充分参与的班级环境;第五章讲述了怎样创设呵护教师、邀请家长的人际环境。《幼儿园教育...
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激发幼儿兴趣,增强环境创设的互动性老旧幼儿园的墙面缺乏幼儿参与和互动时,会直接影响到幼儿在园内的学习和体验,抑制他们的好奇心和创造力。主要表现为两方面:第一,幼儿往往只能被动地接受墙面环境的内容,缺乏主动参与的机会。例如,墙面装饰更新时,教师只是简单挂上新的画作或装饰物,没有邀请幼儿参与创作或选择。这种...
阜阳市颍东区插花镇中心学校举行第一届幼儿园环境创设评比活动
在老师讲解中,分享最多、感触最深的地方是环境中有孩子真实活动的痕迹,各种内容、作品的呈现方式都是以孩子为本,让孩子们有机会按照自己的想法去布置打造自己喜欢的“家”,在“家”里可以自由探索、自主表征、个性化发展。评比活动结束后,口孜镇中心幼儿园岳丹丹老师、陈亚萍老师和袁玉晴老师对各班环境创设给予了肯...
丽景幼儿园:“暖记忆”下的阅读生态建构
中国江苏网11月30日无锡讯无锡市新吴区丽景幼儿园秉持“让幼儿爱上阅读,享受阅读,在大自然悦读中体验成长的快乐”的教育理念,通过开发和利用自然资源,创构“暖记忆”自然体验课程,聚焦幼儿发展,开展了形式多样的阅读系列活动,营造全民阅读的浓厚氛围。创设环境营造阅读氛围...
“野”在户外大有学问!特级教师顾伟毅:孩子接触大自然,远比想象得...
在顾伟毅看来,除了在幼儿园由老师引导关注儿童的深度学习外,在家庭中也可以通过自然环境激发儿童深度探索,比如:创设一个家庭自然角、准备一个探索自然的小背包、准备N本自然图画书,家长也可引领孩子参与深度学习体验(www.e993.com)2024年7月28日。城市里有哪些丰富的自然资源?家长带儿童外出时,如何更有目的地选择,发现并用好这些自然资源?她建议...
野在户外大有学问!学前教育特级教师:孩子接触大自然,远比想象得更...
在顾伟毅看来,除了在幼儿园由老师引导关注儿童的深度学习外,在家庭中也可以通过自然环境激发儿童深度探索,比如:创设一个家庭自然角、准备一个探索自然的小背包、准备N本自然图画书,家长也可引领孩子参与深度学习体验。城市里有哪些丰富的自然资源?家长带儿童外出时,如何更有目的地选择,发现并用好这些自然资源?她建议...
访学上海促提升 笃行游戏以致远
在参观环境、游戏活动过程中,每个园所能根据特色课程、地理位置、教师队伍营造幼儿园集团文化,每所幼儿园的环境创设给人以创意开放、温馨优雅的美感。其中最令人印象深刻的是上海市幼儿园“户外游戏两小时”活动开展,幼儿园充分挖掘利用本地资源,沙石水土、花果树木、各种丰富的运动器械及游戏交相融合,活动中幼儿开展自主...
重庆市合川区新华幼儿园:深化“党建+”融合载体 助推学校高质量发展
知感恩的“中国小公民”为培养目标,从养礼、养纪、养诚、养勤、养爱五大课程入手,打破封闭的教育场所,畅通“幼儿园、家庭、社会”三大生活场域,构建德育“蒙养教育”课程体系,引导幼儿在真实生活中融入情感态度,在生活实践中蒙养好习惯、好品格,让美好品德在幼小心灵里生根,在生活成长中落地,为每个幼儿的华彩人生...
上海宋庆龄基金会“2024教师赋能计划·新疆泽普培训班”活动纪实
培训主要以幼儿园课程环境下的的公共环境创设实操、主题目标的区域活动设计与指导与儿童生命教育为主题,其中包括专题报告、教学活动展示、工作坊等,培训内容注重实效,贴近幼儿的年龄特点,讲师团的老师们利用实例演示和案例分析,深度剖析和解读,让学员们能够更好地理解和掌握所学知识。每一节课堂设计的独具匠心,教学内容丰...