...教研大讲堂第125场|聚焦单元整体项目式学习 落实高中英语课程...

2024年10月11日,由广东省教育厅指导、广东省教育研究院主办的南方教研大讲堂第125场“单元整体教学视域下高中英语项目式学习的广东实践——广东省普通高中英语新课程新教材实施主题研讨活动”开讲。上海外国语大学教授束定芳、华南师范大学教授谷红丽、广州市教育研究院高中英语教研员陈皓曦、汕头市教师发展中心高中英语教...

梅德明:指向核心素养发展的英语学习与英语学习活动观——专家谈...

《课标(2022年版)》提出,英语课程应秉持在体验中学习、在实践中运用、在迁移中创新的学习理念,倡导学生围绕真实情境和真实问题,激活已知,参与到指向主题意义探究的学习理解、应用实践和迁移创新等一系列相互关联、循环递进的语言学习和运用活动中。教师应引导学生获取、梳理语言和文化知识,建立知识间的关联;内化所学语言...

中小学英语教材改版,逼“疯”学生和家长?别让教材成为学生学习的...

这种转变不仅要求学生掌握基本的语言知识,更强调在真实语境中灵活运用这些知识进行交流。此外,新教材词汇量扩容也增加了难度。在旧版英语课程标准中,义务教育六年级、九年级学生所达到的基本词汇量分别为600-700和1500-1600,新版标准则分别提升至600-800和1600-1900。教材词汇量的扩容/图源:网络那么,为何新教材会...

每天15分钟,轻松提升孩子的英语阅读力!

三个级别共167篇虚构类文章和193篇非虚构类文章,虚构与非虚构文章配比约1:1,与美国“共同核心课程大纲”对中小学生的虚构和非虚构书籍的阅读比例相近,配比科学。那么如何利用这套书快速提升孩子的英语阅读力呢?提升阅读力Step1:泛读每天15分钟,泛读增加阅读量。360篇短文,涵盖新课标主题语境下的三大主题...

传承弘扬黄河文化 创新英语教学研究

第三,从课程的高度出发,构建起完善的黄河文化与中学英语课程融合体系。人教版高中英语教材中包含丰富的黄河文化课程资源,例如,必修1第2单元中涉及西安古城和兵马俑,必修1第5单元追溯了中国文字的演变过程,必修2第1单元介绍了泰山和敦煌莫高窟遗迹文化保护项目等。根据《普通高中英语课程标准》三大主题语境下列出的主题群...

娄底市申学昭高中英语名师工作室举行“单元主题语境下教学评一体...

华声在线12月25日讯（彭如兴通讯员曾素华）近日，娄底市申学昭高中英语名师工作室“单元主题语境下教学评一体化读写教学”主题研修活动在新化县第一中学举行(www.e993.com)2024年11月9日。活动开幕式由新化一中教学副校长陈敏进主持，工作室全体成员、新化一中及各县市区学校英语教师共100余人参加。活动中，来自新化一中的贺黎玮老师、娄底三中的...

“数智交融”赋能高职英语课程思政

浙江交通职业技术学院公共英语教学团队(简称“团队”)创新教学方式,以“数智交融”赋能课程思政,促进学生知识掌握有量度、素养达成有温度、学习践行有热度、融通应用有效度,在润物细无声中立德树人。小规模限制性在线课程(SmallPrivateOnlineCourse,简称SPOC)是一种线上与线下教学相结合的混合式教学模式,利用在线平...

约会班主任:面对初中英语新教材,我们如何高效学习?

1.初中英语新教材究竟“新”在何处?自今年九月起,我们迎来了依据《英语课程标准(2022年版)》精心改编的新教材。让我们先从整体布局上一探究竟。首先,新教材在册数上进行了调整,由原本的五册扩充为六册,九年级的教材更是细致划分为上下两册,以适应更系统的教学安排。单元数量则由原版的58个精简至47个,其中...

特级教师刘兴云:语境是英语学习和运用之土壤

语言学习的本质是一种模仿而非创造，它需要有语言堆量或者说语境，“大量的听和读，让大脑逐渐形成习惯，发现一种模式，这个力量比逻辑强得多”，刘兴云说，一味地去研究技术而没有大量的语言输入就是误入歧途，要想高效输出，需要对经典文章和好句进行积累背诵并应用，这是短期内很有效的一个提高输出的方式，但...

理解用好新教材 实践落实新课标——浙江省初中英语新教材(外研版...

2024年8月26日至27日,浙江省初中英语新教材(外研版)专题研训活动在嘉兴一实学校举行。本次活动由浙江省教育厅教研室、浙江省基础教育课程教材开发研究中心主办,嘉兴教育学院、嘉兴市南湖区教育研究培训中心、嘉兴一实学校承办,外语教学与研究出版社、浙江出版集团教材中心协办。在教研网的支持下,活动采取线上线下相结...