评奖不是终点,如何让更多老师获益于教学成果推广?
宝山区获得国家级基础教育教学成果奖一等奖的《问题化学习20年:学与教的变革》,是以国家青年课题为起点坚持了20年的改革创新和实践,是改变学习方式的原创性成果,不仅深入推进并创造性开展学习多样态区域探索,还与市教委共建“未来学习研究与发展中心”,主动面对人工智能时代对教育带来的改变。“评奖不是终点,而是‘转...
教学成果奖的提炼与还原
国家级教学成果奖是国务院确定的,与国家自然科学奖、国家科技进步奖、国家技术发明奖并列的教育教学领域最高级别的奖项。对于基础教育战线1000多万教师、校长和教科研人员而言,获得基础教育国家级教学成果奖是极大的荣誉和激励。基础教育国家级教学成果奖层次高、竞争激烈,获奖确非易事。许多项目团队为此孜孜以求,付出...
根愈深,果越丰——江苏省教科院院长陆岳新谈教学成果培育
作为基础教育领域由政府设立的最高级别的业务类奖励,教学成果奖一方面成为区域教育发展实力的体现,另一方面给区域发展带来压力,要培育出自己的教学成果奖显得格外迫切。当越来越多的区域开始重视教学成果培育工作,难免会出现一些新情况,如三届基础教育国家级教学成果奖评审后,一些区域无论选题确定、研究领域、培育途径还是...
临沂市第二十九次社会科学优秀成果奖暨 第七届临沂市社会科学突出...
经临沂市第二十九次社会科学优秀成果评审委员会专家评审,并报临沂市社会科学优秀成果评选委员会议审议通过,评选产生临沂市第二十九次社会科学优秀成果特等奖1项、一等奖14项、二等奖25项、三等奖55项,2023年度(第七届)临沂市社会科学突出贡献奖1项、学科新秀奖2项。按照《临沂市社会科学优秀成果评选奖励意见》的有关...
新一轮劳动教育教学阶段性成果奖培育学术研修在重庆工职院举行
本期学术交流内容丰富详实,对培育高质量教育教学成果具有指导意义,有利于教师从思想上、业务上提升教学成果奖培育水平和申报能力。加深参加交流老师们对教学成果奖的认识和理解,进一步激发教师申报教学成果奖的热情和动力。举办此次的教学成果培育学术活动,旨在充分发挥专家智库作用,进一步为申报成果出谋划策,努力冲刺第...
【头条】突破!泉州医高专获国家级教学成果二等奖
2017年获得福建省教学成果二等奖(www.e993.com)2024年7月24日。机会永远垂青于有准备的人,在2017的春天,学校卫检专业也迎来了发展的春天。4月,在北京召开第一批次《高等职业学校专业教学标准》修(制)订工作启动会议,会议决定“卫生检验与检疫技术专业”的专业教学标准由我校负责制定。我校迅速组织福建省内相关行企业专家开展“头脑风暴式”讨论...
教师“井喷式获奖”背后,南山有哪些秘诀?
今年,刘红丽成为正高级教师,入选2023年度“深圳市十佳校长”、荣获2022年基础教育国家级教学成果奖二等奖,她说这不只是个人的荣耀,更是南山教育多年的培养成果。作为园长,刘红丽用“先行者思维”定位园所发展,用“研究者思维”思考课程建设,用“赋能者思维”推动教育力量提升,主张为党为国培育新时代好儿童。
“躬耕教坛 强国有我”太原市教育系统庆祝第39个教师节主题活动
2023年市级基础教育教学成果奖在立德树人总目标下提升质量,在反思历史与现实中筑梦未来。一年来,我市广大教育工作者深入贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,用情做教育、用力促发展、用爱暖学子,全市教育工作取得了新的成绩。站三尺讲台,他们默默耕耘;守一片沃土,他们把研究的论文写在育人活动中,写在课堂上。
国家级奖项!南京19个项目入选
今天上午,南京市新闻发布会召开,市教育局、浦口区教育局、相关获奖项目负责同志介绍2022年国家级教学成果奖南京市获奖情况及推广应用工作并答记者问。该教学成果奖具体包括基础教育、职业教育、高等教育三大领域,是我国设立的最高级别的教学成果奖励。每四年评审一次,奖项分为特等奖、一等奖和二等奖,其中,特等奖由国...
喜创新高!南京19个项目入选国家级奖项
8月2日上午,南京市新闻发布会召开,南京市教育局、浦口区教育局、相关获奖项目负责同志介绍2022年国家级教学成果奖南京市获奖情况及推广应用工作并答记者问。据了解,国家级教学成果奖具体包括基础教育、职业教育、高等教育三大领域,是我国设立的最高级别的教学成果奖励。每四年评审一次,奖项分为特等奖、一等奖和二等...