茅箭区初中英语名师工作室教研活动在东风二中举行
另悉,日前在北京路中学举行的关丽娜名师工作室教研活动中,东风二中副校长、名师工作室成员、英语教师唐玲主讲了阅读和写作课教学展示。课堂围绕学生的兴趣点,以游戏“黑神话悟空”为切入点,设置四个游戏通关环节,将读、写任务巧妙融入其中,满足了学生的求胜欲和好奇心,使不同层级的学生皆有所得、皆有话说,并言之有...
数字化赋能初中英语课堂教学 | 中国教师报课改中国行(英语)公益...
为进一步深化课程改革,加速教育数字化背景下英语课程教与学方式的变革,提升初中英语教师对新教材的理解、应用和驾驭能力,2024年10月16日下午,由中国教师报、长沙市教育科学研究院主办,长沙市北雅中学承办,天学网·数字化教学研究院协办的“中国教师报课改中国行(英语)公益教研会暨新课标新教材新课堂——数字...
“吴彬彬同学”,逼疯学生和家长|教学|英语|教师|新课标_网易订阅
素养与应用,是2024版英语新教材的“灵魂”。新课标明确提出,英语课程的开展要围绕学生核心素养的培养,主要包括语言能力、文化意识、思维品质、学习能力四个方面。在对三到四年级的教学提示中,新课标写道:依托语境开展教学,引导学生在真实、有意义的语言应用中整合性地学习语言知识。截图自《义务教育英语课程标准(2022...
2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析
四个语篇涉及应用文、记叙文、说明文等学生在初中阶段重点学习的语篇类型,有利于考查学生对多种类型语篇的理解能力,引导学生关注不同类型语篇的表意功能。二、语篇体现素养立意,凸显社会主义核心价值观四个阅读理解以核心素养为导向,突出对社会主义核心价值观的引领,关注对学生思维能力的考查,关联教材中常见的阅读任务形...
今秋开学小学初中教材“换新” 教材“新”在哪?
采访中相关初中英语老师说,英语教材最大的变化和特色,就是主题式、项目式学习,不只教孩子语言知识,还教孩子在阅读中思考。英语新教材另一特点表现为四重一轻:重思维、重运用、重阅读、重写作,轻语法,弱化了单纯的语法总结,要求学生从阅读语篇中感知语法。作业、考试不再单纯用小题考语法,而是全部放在阅读或完型填...
萧县:聚焦新教材 赋能新课堂
她高屋建瓴,强调了英语学科育人价值的重要性(www.e993.com)2024年10月25日。从理论和实践的角度为教师们解读单元整体教学的理念,为大家讲解了“单元大观念”和“语篇小观念”的概念,教师要将碎片化知识联结起来,帮助学生进行结构性知识的学习,通过教学活动引导学生探究主题意义,确保英语学科核心素养的实施与落地。侯姝琛对教学理论的讲解深入浅出,让...
数智技术 助力学习方式转变——上海市初中英语学科专题活动举行
徐笑颖、徐悦及王影分别分享数智技术在口语、阅读和写作教学中的应用,展示如何通过数智技术促进学生的主动学习、自主学习、合作学习和个性化学习。数智技术促进学生主动学习徐笑颖谈到在口语课堂上,数智技术生成的即时评价,让学生发现认知差距并形成学习期待;在与虚拟人物的互动中,提升了学习兴趣,促进其主动学习。
上海市松江区与六安市金安区两地携手开展小学、初中英语学科教学...
松江区教研员杨春霞带来了微讲座《单元视角下的初中英语阅读教学》:首先是单元主题的确定,确定了单元的主题才能对整个单元进行进一步研读;其次是单元内语篇之间的关联,分为内容间的显性关联和育人价值上的隐性关联;最后是结构化知识的表达。松江区教研员李依依为大家呈现微讲座《新课标视域下的小学英语阅读教学活动设计...
运城市万荣县中小学教师综合素养提升培训(初中英语)开班
培训内容包括:新课标解读、语篇与语篇分析、教学评一体化的设计与实施、中考阅读语篇中核心素养的考查、基于英语学习活动观的初中英语教学设计、阅读理解命题实践等。培训采用专题讲座、案例分析、探讨及点评等方式,既有理论的丰富性,又有实践的指导性,旨在突破学员新课标新中考形势下英语教学中的瓶颈。
专家点评!2024年北京市初中学业水平考试英语试卷权威解析
语言能力是英语学科核心素养的重要组成部分,语言能力是学生文化意识、思维品质和学习能力发展与提升的基础。试题强调对基础语言知识和基本语言技能的考查。试题设计以语篇为载体,注重情境和应用,重点考查学生在语境中借助语言技能、准确使用语言知识的能力。例如,单项选择试题通过合理创设情境,重点考查初中阶段重点基础知识,如...