全国民族团结进步模范个人丨顾亚:“乐”润心田,用爱点亮孩子们的...

海嘎小学不仅有琅琅的读书声,还有悦耳的音乐声,各族学生以音乐为纽带,共居共学、共享共乐,在朝夕相处的学习生活环境中结下深厚情谊,有效促进各族青少年交往交流交融。在顾亚的组织下,师生同创的《海嘎之歌》在各大网络音乐平台上线,孩子们以自信阳光的精神面貌,多次接受中央、省、市(区)等各级媒体的专访报道。顾亚...

安庆市中小学音乐应用奥尔夫教学法示范课研讨活动在迎江区举办

通过制定明确的教学目标,开展多元化的教学活动,促进学生在学习音乐中实现综合素质的提升。据了解,本次专题示范课打破了传统的教学模式,不仅提高了学生的节奏、律动、演奏能力,使其音乐素养得到提升,也为全市音乐教师开拓了教学的新思路提供了新路径,下一步,该区还将继续加大奥尔夫教学法在小学音乐学科的应用和研究,促...

民族“天籁”唱响全国示范课讲台——记织金县第一小学音乐教师...

近年来,毕节市音乐学科基础教育领域涌现出一批优秀的音乐教师和团队作品。2020年,金沙九中李泽键老师获得贵州省初中音乐优质课评选观摩交流活动一等奖;2021年,织金四中王艾丽老师获得贵州省高中音乐优质课评选观摩交流活动一等奖;2023年9月,织金县第三小学“蒲公英”童声合唱团、织金县第七小学童声合唱团同时获得贵州省第...

【已结束】关于陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据陕西省教育厅办公室《关于举办陕西省第八届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》要求,截至规定时间,各市及相关单位推荐并上传到活动平台的市级优秀作品911件,按照整体工作安排,即将开始省级决赛评审工作,现就进入省级决赛的作品予以评前公示。一、公示时间:2024年7月11日至16日。二、公示期间如有异议...

张家界民族小学校长向娟:阅读因立体而深邃

如同教师照耀着孩子，民族小学的教师读书会——“一米阳光”读书会也照耀着每一位教师。一日清晨，大家围坐一圈，静静听着音乐老师段佩君分享她的阅读感想。“《卡鲁索的发声方法》中提到，老师说话时的重音与气息影响着情感的传递。”段老师温柔的嗓音传递着力量，也让这天的“一米阳光”变得如此美妙。有时，老师...

关于公布2024年江门市小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例...

各县(市、区)教育局,市直学校:根据《关于江门市中小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例征集活动的通知》要求,经各县(市、区)教育局和市直学校推荐、专家评审,评选出思政课和课程思政论文以及班主任思政教育案例一、二和三等奖共277篇,现公布获奖名单(见附件)(www.e993.com)2024年11月16日。

“2023中国民族音乐传承日”活动在曲开幕 中央音乐学院教授:曲靖...

首先，院校师生走到民间，这是一种最大的学习，因为我们都提倡走出校园、走到民间、走到田野，把我们的所学服务于人民大众，所以在这样一种交流过程中，对于拓宽学生视野是非常有益的。同时我们又可以借鉴当地的一些音乐素材、风格，去体验当地的民俗风情，对于今后的音乐教学和创作都非常有帮助。”在采访中，中央音乐...

葫芦丝声惹人醉 2024年新春葫芦丝巴乌专场音乐会奏响

《苗乡竹摆舞》,优美动听、深入人心,让大家感受到了对葫芦丝的喜爱与热情;大渡口区义渡小学、酉阳县民族小学表演了原创葫芦丝重奏《义渡欢歌》《桃源丝韵》,将当地的风土人情与葫芦丝完美融合,带领大家领略各地风情……本场音乐会中,葫芦丝巴乌是当之无愧的主角,它们仿佛有着神奇的力量,能将听众带去一个梦幻、神秘...

中央音乐学院:用音乐助力孩子们的梦想——青海化隆“音乐特色班...

1.针对中小学的“班班有合唱、校校有歌声”项目项目通过学生喜闻乐见,容易参与,门槛较低的合唱形式,配合“送校歌”、“唱红歌”等子项目,为化隆县每一所学校成立一个合唱团,从创作的校歌、红歌开始传唱,形成规模和影响,从而带动身边更多的学生参与其中,让更多喜欢音乐的学生们迅速加入到合...

第二届中小学乡村合唱教育与振兴研讨会在沪举办

“合唱帮扶”板块则邀请了长期参与支教的专家讲授如何在乡村学校开展有效的合唱教学与活动。“少数民族童声合唱的排演”板块则针对来自少数民族地区的中小学老师如何组织有效教学和特色教学进行了探讨和示范。“声势律动”板块根据中小学音乐课堂的教学环境及音乐课本的教学内容,结合声势律动这一富有表现力的表达方法,让音乐...