城关区九州小学积极构建数学“问思辨”教学模型
为了让数学教师更好地理解和践行“大单元”统整教学,九州小学数学教研组积极构建“让思维可视化”的“问思辨”教学模型,开展一系列“以课例为载体的专题研讨”活动,通过研究建立小学数学教学主题“问思辨”教学模型,进行“大单元”统整教学的有效实践。研讨活动以“问思辨”大单元统整教学模型深入研究教材,让“大单元”...
阜阳阜南县玉泉小学2024年“新学程”实验与研究教学研讨会
加强校际合作交流,共同探讨和提升教育教学质量,促进教师专业化成长,引领基础教育高质量发展,近日,由中国科学院玉泉教育联盟携手安徽省阜南县教育局主办,阜南县玉泉小学承办的2024“新学程”实验与研究教学研讨会在玉泉小学报告厅举行。
校园食堂来了AI“打菜师傅”、小学办起京味儿文化节……| 一周...
在随后的主题报告中,井兰娟结合自身已有的研究基础阐释了她的“以史育创”的数学教学观点。她从挖掘数学史和数学文化资源、应用“创新者自画像和思维工具”、组织学生开展数学史阅读、经历再创造、对话历史、拓展思维等方面,系统阐述了如何在教学实践中用数学历史和文化培养学生创造性思维,带领学生像数学家一样探究世界...
小学数学课堂中培养学生道德情感的策略初探
所以,为了保证在教学过程中凸显数学教学的特色,也为了在教学中渗透德育教学,保证最终的德育教学质量,老师必须要严格要求自己,做好日常的教材研读工作,不仅要对知识重点进行清晰理解,还要同时发掘其中涉及到德育教学内容的素材。如果单个老师的力量不足,可以从学习的整体角度出发,教师们自发地联合起来,共同探究整合其中的教...
内蒙古教育装备行业协会领导莅临中教启星开展调研指导
利用全息技术、AR/VR技术及数字化手段,中教启星开发了一系列历史教学资源,如历史交互教学系统、文明的足迹VR教学系统、良渚遗址VR探究系统等,为老师减轻了备课授课负担,为学生提供了沉浸式的学习体验,极大地丰富了历史教学的内容和形式。在了解了中教启星的总体情况后,双方就近几年业务开展过程中,面临的问题和遇到...
眉山青神学道街小学:金秋诗意满,教研正当时
成都市龙泉驿区黄慧章名师工作室徐龙燕老师执教《平均数》,她从套圈游戏引入,激发学生的学习兴趣,引导学生在探究合作中理解平均数的意义,感悟平均数的特性,最后拓展平均数在生活中的应用,帮学生建构知识体系,培养学生数据意识(www.e993.com)2024年10月22日。四川省特级教师、正高级教师黄慧章老师以《单元整体视角下的关键课教学实践》为题作了主题讲...
“5G+专递课堂”全覆盖 共享优质教育资源 晋江西园7所基层小学插...
霞浯小学校长王瑞治告诉记者,“5G+专递课堂”不仅可以推动辖区教育优质均衡发展,还可以实实在在地让学生、教师享受更多优质教育资源,让老师在共同备课、共同参与、共同反思中不断提升教科研水平。该项目实施后,课堂氛围发生明显变化,如教师教学方式更加多元,课堂师生互动更加频繁,学生自主合作探究能力明显增强,学习...
凝“新”聚力,共促成长——龙元小学开展2024青年教师公开课活动
五年级数学《用字母表示数》卿老师课堂中的每项活动都精心设计,并且富有趣味性,既能让学生积极的参与到课堂当中,又能够让学生在活动中快乐学习,汲取到知识。谢巨南老师五年级语文《己亥杂诗》谢老师教学思路清晰,重难点突出,设置的教学活动也有助于激发学生兴趣,在整个教学过程中一直能够引导学生进行自主探究,向...
姚丕贵:用心用情在农村教育的舞台上抒写“教育家精神”
参加全国“一师一优课”、达州市青年教师赛课活动均荣获一等奖,主研省市级课题7项,其中《农村初中数学任务型阅读自导式教学策略》获四川省人民政府教学成果二等奖,近10篇论文发表在《四川教育》《数学教学通讯》等核心刊物上。曾获四川省特级教师、四川省名师工作室优秀成员、“达人计划·巴渠项目”巴渠名师、达州市...
十周年记 | 从指标导向到贡献导向:华东师大教育学再出发!
高品质课堂智能分析系统面向中小学课堂,开展智能课堂分析与教学反馈,课堂话语分析编码准确率达到90%,累计分析课堂数量2000+,推动课堂教学与教师专业发展数智转型。教育学部课程与教学研究所副教授杨晓哲强调:“课堂分析的目的不是在于通过一系列量化指标来固化课堂教学;相反,我们更希望通过AI的辅助,探究课堂背后的秘密,帮助...