...教育系统第三届中小学“工会杯”中青年教师教学竞赛(小学英语A...

怀化日报全媒体讯10月30日至31日,鹤城区教育系统第三届中小学“工会杯”中青年教师教学竞赛(小学英语A组)在华都小学多媒体汇报厅圆满举行。此次赛事由鹤城区教育局主办,怀化市华都小学承办。(教师们运用角色扮演和情景模拟等策略,鼓励学生主动参与课堂讨论和口语实践)据悉,本次竞赛日程安排紧凑,内容丰富多彩,聚...

全国外语教育名家名师齐聚长沙,探讨中小学外语教学和课程改革

新教材、新课标要求外语教学设计要以培养学生核心素养为目标，外语教师要从单纯的讲授者转变为学生外语学习的指导者与合作者，要认真研读教材、整合教学内容，以培养核心素养为目的设计教学活动；在题为《用外语讲好中国故事——外语学科教学中加强爱国主义教育的四川实践》的讲座中，四川省教育科学研究院副院长董洪丹...

浅谈小学英语作业的分层设计

(2)跟读课文录音,模仿语音语调。(3)制作单词卡片或英语海报。四、分层评价应根据学生层次采用不同的评价标准。对A层次学生,重视创新思维和综合能力评价;对B层次学生,肯定进步和努力,指出不足;对C层次学生,主要鼓励、发现闪光点,增强其信心。在教学中,教师应根据学生差异和需求创新教学方法。设计分层作业时,需...

...珠江路小学承办青岛市信息技术与教育教学深度融合联盟交流研讨会

????青岛西海岸新区珠江路小学老师崔晨以《以信息技术为翼筑高效体育课堂之巢》为题,从信息技术支撑,构建体育教学资源库;信息技术辅助,助力体育高效课堂实施;信息技术管理,促成终身体育习惯三个方面介绍了珠江路小学信息技术在体育课堂的应用情况。????青岛市数字化赋能教学首席执行官窦云华充分肯定了珠江路小学...

中华优秀传统文化融入小学英语教学的探索

在英语教学过程中,教师可以通过对比中外文化的历史、内涵及发展历程,增强学生对中华优秀传统文化的认同感,进而培养其民族自豪感和文化自信心。教师可以通过角色扮演、情景模拟等方式,结合中华优秀传统文化背景,引导学生在真实交流环境中运用所学知识进行交际,锻炼学生的英语交流技巧,加深他们对于民族文化的体验。例如组织...

在英语教学实践中实现“五育”融合

在日常英语课堂教学过程中,教师应将文化教学融入语言教育,加深学生对英语语言文化的理解,指导学生探究不同语言文化的特点并灵活应用到实际交流中(www.e993.com)2024年11月10日。教师可以结合课本或练习册上的阅读语篇,向学生展示相关的文化背景,如节日习俗、历史事件或名人故事等,激发学生学习语言文化知识的自主性。为此,教师可以通过文化主题讨论、角色...

聚焦课标新视角,探索课堂新风采——郑州市小学英语单元教学课型...

她表示,小学英语语言教学要综合培养学生听说读写的能力,要提高学生的综合技能,各个课型之间都是相互关联的。通过本次研讨活动的学习,大家可以将不同的课型应用于日常的英语教学中,相互借鉴、共同进步。同时,陶老师也对下一阶段的英语教研活动进行了展望,期待老师们能有更好更卓越的表现。

关于江门市中小学思政教育教学论文及班主任思政教育案例获奖结果...

根据《关于江门市中小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例征集活动的通知》要求,经各县(市、区)教育局和市直学校推荐、专家评审,评选出思政课和课程思政论文以及班主任思政教育案例一、二、三等奖共277篇论文,现予以公示。公示时间从2024年8月19日至2024年8月23日止。

浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...

基于英语学习活动观,结合本课的语境,笔者按照学习理解、应用实践、迁移创新这三个层次来设计教学活动,使其形成一个围绕主题意义探究的、逻辑递进、循环上升、符合认知规律的活动链,使上一个活动成为下一个活动的铺垫,下一个活动成为上一个活动的深化和拓展,同时体现情境性、结构性和层次性,促使知识转变为能力,促进...

北京市召开中小学课堂教学改革现场会

雍和宫小学英语教师肖晨阳为六年级学生讲授“MyDreamHighSchool”一课,面向小学和初中学段衔接所需的语言能力、思维品质和学习能力素养进行衔接。语文教师赵一帆以“在情景交融中感悟史铁生的生命思考”为主题,从文本入手引领学生深入、立体、多方位地认识史铁生,与高中语文学科所要求的更高阶的审美鉴赏与创造、思维...