教育指数全线飘红,教育部:2030年前在中小学基本普及人工智能教育

进一步完善相关课程中人工智能教育要求，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。鼓励各地各校将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践，推动产学研用结合，研发一批人工智能教育学习类课程和教学案例，为教学提供支持。统筹信息科技、科学...

教育部要求加强中小学人工智能教育

通知指出，要构建系统化课程体系，实施常态化教学与评价。进一步完善相关课程中人工智能教育要求，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。鼓励各地各校将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践，推动产学研用结合，研发一批人工智能教育...

教育部关注的中小学“人工智能+教育”,未来有多少种可能?

交汇点讯近日,教育部办公厅印发通知,探索中小学人工智能教育实施途径,加强中小学人工智能教育,满足面向未来的创新型人才培养需求,以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态,培养学生科学兴趣和科学精神,提升数字素养与数字技能。在江苏,各地积极开展人工智能赋能教育创新应用的探索实践,为加快教育数字化转型、赋能教育高质...

??2030年前在中小学基本普及人工智能教育

通知提出,小学低年级段应侧重感知和体验人工智能技术,小学高年级和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术,高中阶段侧重项目创作和前沿应用。此外,在实施人工智能教育时要注意培养解决实际问题的能力,并大力推进基于任务式、项目式、问题式学习的教学。通知强调,要加强顶层设计和部门协同,统筹推进中小学和大学人工智能教育一体...

跨学科探索 | 黎加厚:教育智能体与中小学科学教育

教师要运用教育智能体助力理论联系实际,创设学生与科学家对话的情境,培养学生创新思维,用做辅助中小学科学教育的方法论工具。教师在设计和运用教育智能体时可参考文中的12点建议,以尽快掌握教育智能体在教学中灵活运用的方法。关键词:生成式人工智能;教育智能体;科学教育...

第十六届中小学信息技术教育研讨会在西南大学开幕

11月8日上午,中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会2024年年会暨第16届中小学信息技术教育研讨会在西南大学附属中学立人报告厅开幕(www.e993.com)2024年12月19日。本次研讨会的主题为“AI赋能:人工智能教学与应用”,旨在贯彻落实教育强国战略,推动信息科技行业的教学改革和人才培育的革新与发展。此次会议汇聚了来自全国各地的教育专家、学者和一线...

教育部:探索中小学人工智能教育实施途径 加强中小学人工智能教育

进一步完善相关课程中人工智能教育要求，小学低年级段侧重感知和体验人工智能技术，小学高年级段和初中阶段侧重理解和应用人工智能技术，高中阶段侧重项目创作和前沿应用。鼓励各地各校将人工智能教育纳入课后服务项目和研学实践，推动产学研用结合，研发一批人工智能教育学习类课程和教学案例，为教学提供支持。统筹信息科技、科学...

2025年北京大中小学更“智慧” 5类人工智能教育场景逐步开放

人工智能正在驱动教育改革。北京市教委等5部门近日发布《北京市教育领域人工智能应用工作方案》,明确到2025年,全市大中小学普遍开展人工智能场景应用,人工智能赋能学生学习与发展、教师教学方式变革、学生身心健康、家校社协同育人、教育治理模式创新5类典型示范应用项目场景基本建成并逐步开放使用。

教育部:加强中小学人工智能教育

2日，记者从教育部了解到，教育部办公厅近日印发通知，探索中小学人工智能教育实施途径，加强中小学人工智能教育。通知明确了加强中小学人工智能教育的总体要求。坚持立德树人，满足面向未来的创新型人才培养需求。坚持以人为本，遵循教育规律和人才成长规律，以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态，引导学生正确处理人...

国务院:中小学要设置人工智能课程 推广编程教育

近日,国务院印发《新一代人工智能发展规划》(以下简称《规划》),明确指出人工智能成为国际竞争的新焦点,应逐步开展全民智能教育项目,在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育、建设人工智能学科,培养复合型人才,形成我国人工智能人才高地。2030年发展为世界主要人工智能创新中心...