基于创意传播管理(CCM)的数智时代创意传播实践课程教学探索

在创意传播管理理论的指导下,课程设计总体上涵盖传播管理、创意传播、传播接触三个数智创意传播的关键维度,并突出数据化、智能化、动态化的执行操作特点,以此培养真正符合数智时代创意传播市场需求的、具备实践能力的高素质人才。1.2课程设置《创意传播实践》课程的培养目标是训练学生的综合创意实践能力,具体包括数据洞...

“做中学”成趋势,学科实践难在哪儿

学科实践引导学生在“做中学”,使知识学习与学生经验、现实生活、社会实践紧密融合,帮助学生通过实践活动培养和提升核心素养,在实践中探索创新。因此,优化实践活动的实施方式与路径尤为重要。东北师范大学附中校长邵志豪认为,学科实践是深化课堂教学改革的方向之一,但在当前的实施过程中,仍存在着只重视知识表面教学而忽视...

...教学的创新路径探索——以《创意传播管理》五校联合实战课程为例

首先,广告教育往往受限于传统的线下教室课堂教学环境,这种环境强调教师的权威性和单向知识传递,缺乏对学生主动性和创新性的激发;其次,课程设置上,许多高校仍然沿用传统的课程体系,多以理论教学为主,缺乏对数字传播时代广告实践的深入探索和跨学科、跨领域的融合与创新。然而,随着数字传播时代的到来,业界对人才的需求已经...

作为方法的“非虚构”:非虚构写作理念在创意写作中的应用

通过这种跨学科的知识融合,非虚构小说能够为读者提供更为丰富、立体和真实的阅读体验,同时也推动了文学创作在反映现实、传递知识方面的深度和广度。(二)非虚构写作理念扩展创意写作生态空间非虚构写作理念正逐渐拓宽创意写作的边界,并促进其生态空间的发展。通过整合非虚构写作理念所倡导的思想,创意写作的实践与研究得以...

《写作》新刊︱宋时磊:中文创意写作的学科内涵、实现路径与拓展方向

从概念来说,中文创意写作是指以中文为语言表达工具和创作载体,通过独特的想象力和创造力来创作特定类型的作品,这种作品既可以包括文学类的小说、散文、诗歌、戏剧等,也可以包括非文学性的、适用于多种用途和场景的各类应用文。中文创意写作和表达的基本要求是,注重语言和文化知识的熟练掌握和灵活运用,并借此表达独创性...

新课标强调的学科实践,老师在教学中如何落实?

学科实践是知识学习与现实应用的统一(www.e993.com)2024年11月13日。在学科实践过程中,由于教学内容和教学目标不同,心智活动、言语活动和身体活动的组合形式也各不相同。但是,无论学科实践聚焦于认知、技能还是价值观目标,实施过程中都需要将知识学习与现实应用有机结合。认知与应用在学科实践中是相伴而生、彼此促进的。脱离认知基础会导致现实应用机...

项目式学习如何与跨学科学习互嵌融通?浙江一所学校的实践探索

跨学科学习侧重打破单一学科的边界,建立不同学科知识与技能的关联。项目式学习侧重学习方式的创新,引导学生关注所学知识与现实生活之间的联系,通过问题驱动、行动计划、物化产品、反思改进等解决现实问题,提升学生的综合素养。因此,跨学科学习和项目式学习在学校实践场域中互有联系。

陈芳洲:“类型小说工作坊”:复旦大学创意写作的教学实践与探索经验

从学科教学的角度出发,“类型小说工作坊”在王安忆创立的“小说工作坊”的基础上,引入类型小说叙事方法论,采用“命题开头”和“实践+讨论”的写作训练手段,有效推进了师生的写作理论探索与写作实践。同时,“类型小说工作坊”也展露了创意写作教学的难点,提出写作教师、教学模式及学生创作之间新的考验。首先,把类型小说...

AI赋能科研|具身|科学|伦理_新浪新闻

除了在虚拟的研发环境中推动科学研究,具身智能(embodiedintelligence)技术的引入还让人工智能可以打通虚拟环境与物理世界的界限,进行科学知识的应用实践。例如,未来的机器人科学家可能会在实验室中自主操作设备,进行化学反应实验并收集数据。具身智能不仅依赖于数据处理,还能够通过与环境的实时交互,获取新的信息并进行适应性...

探索教育创新的新路径:如何重塑学习体验

例如,在STEM(科学、技术、工程、数学)教育中,往往需要将多个学科的知识结合起来,解决实际问题。通过跨学科的学习,学生能够更全面地理解问题,提出更具创意的解决方案。教育创新的实践案例PracticalCasesofEducationalInnovation在全球范围内,许多国家和地区都在积极探索教育创新的实践,以下是一些成功的案例:...