准确理解和运用教育惩戒权

一方面,积极推动相关实施细则和配套性文件的出台,进一步完善教育惩戒的规范体系,明确教育惩戒权的行使原则、情形、措施、程序、责任与救济等事项,让学校和教师会用、敢用、慎用教育惩戒措施。各地应结合实际制定实施细则,进一步为行使惩戒权划出“禁区”“红线”,或者指导学校构建符合本校情况的合理教育惩戒校规制度,建立...

教师惩戒权的边界到底在哪里?

为教师实施教育惩戒提供更具有操作性的规范和指导;学校要通过制度建设和文化建设为教师实施教育惩戒提供支持和保障,同时监督教师依法实施教育惩戒,确保教育惩戒的权力不被滥用;从家庭和社会的角度来说,应当培养科学的教育理念,正确认识惩戒在培养学生健全人格中的重要作用,支持、理解、配合学校和教师的教育管理,通过家校社...

【直通校园】教育惩戒有尺度,培育学生有温度——青年路小学教育...

通过学习,老师们深刻认识到教育惩戒是教育的一种方式,而不是目的。教育惩戒应当遵循教育性、合法性、适当性的原则,以育人为目的,符合教育规律,注重育人效果。此次学习活动的开展,为青年路小学教育集团华润分校的教师们在今后的教育教学工作中正确使用教育惩戒提供了有力的指导,有助于促进学校教育教学质量的提升,推动学...

...权的边界到底在哪里?专家:家校社协同配合助依法行使教育惩戒权

为教师实施教育惩戒提供更具有操作性的规范和指导;学校要通过制度建设和文化建设为教师实施教育惩戒提供支持和保障,同时监督教师依法实施教育惩戒,确保教育惩戒的权力不被滥用;从家庭和社会的角度来说,应当培养科学的教育理念,正确认识惩戒在培养学生健全人格中的重要作用,支持、理解、配合学校和教师的教育管理,通过...

...权的边界到底在哪里?专家:家校社协同配合助依法行使教育惩戒权...

????同时,受访专家还提到,老师在实际行使正常教育惩戒权过程中,除了行为要符合规范,还要明确两个前提。一是惩戒的目的是教育,是对学生的违纪行为进行管理和矫治;其次惩戒的界限,是以不伤害学生身体、心理、自尊为前提。????“实施教育惩戒要坚持教育性、合法性、适当性原则,教育性就是遵循教育规律,注重真正的...

《湖南省规范中小学办学行为20条规定》发布

严格规范教师从教行为(www.e993.com)2024年11月20日。要教育引导教师严格遵守新时代教师职业行为准则,正确实施教育惩戒,保障和维护学生合法权益。教职工不得私自占用和故意毁坏学生个人财物,教师不得利用课堂和学生在网上“吸粉”“吸睛”。严禁对学生实施体罚、变相体罚以及其他侮辱人格尊严的行为,严禁歧视弱势群体学生或者漠视、纵容学生欺凌行为。

官宣:弘扬教育家精神,维护教师合法权益,维护教师教育惩戒权

学校可以组织教师参加关于教育惩戒权的培训,让教师了解教育惩戒的目的、原则、方法和尺度,提高教师运用教育惩戒权的能力和水平。同时,学校还可以邀请专家学者进行讲座,为教师提供理论支持和实践经验。2、建立健全教育惩戒制度学校应根据国家法律法规和教育部门的要求,结合本校实际情况,制定科学合理的教育惩戒制度。明确教...

关怀教育理论视角下教育惩戒的内涵、特征和实施路径

关怀教育理论赋予了教育惩戒深刻的人文内涵,突出表现在:以双向互动为形式、以关心为情感纽带、以育人为最终目的三大方面。第一,双向互动是教育惩戒的形式。正如诺丁斯所言,“成熟的关系是相互作用的”,教育惩戒离不开师生的接触与交流。在教育惩戒过程中,教师要在阐明惩戒原因的基础上站在学生的角度了解学生的行为动...

姚建龙|学校管理教育措施的法律属性与适用辨析

与由学校教育权所“当然派生”的惩戒权和惩戒措施等不同的是,管理教育措施是由预防未成年人犯罪法所明确规定的,对其内涵界定也应当严格以预防未成年人犯罪法第31条为依据,即立足法教义学的基本立场对管理教育措施进行界定。预防未成年人犯罪法第31条主要从管理教育措施的适用主体、适用对象、实体条件、适用内容四个...

想“管”又不敢“管”!教师惩戒权的边界到底在哪?

同时,受访专家还提到,老师在实际行使正常教育惩戒权过程中,除了行为要符合规范,还要明确两个前提。一是惩戒的目的是教育,是对学生的违纪行为进行管理和矫治;其次惩戒的界限,是以不伤害学生身体、心理、自尊为前提。“实施教育惩戒要坚持教育性、合法性、适当性原则,教育性就是遵循教育规律,注重真正的育人效果;合法性...