高中语文诗歌鉴赏知识点补漏!
⑵托物言志诗:不直接表露思想情感,而是运用比喻象征拟人手法把自己的理想和人格融入一物象中。(常有松、竹、梅等意象)⑶边塞征战诗:或抒写报国立功壮志;或征夫思家的思念;或对开边拓土穷兵黩武的统治者的讽刺和规劝。⑷羁旅思乡诗:写游子漂泊的羁旅愁苦;或所见所闻所感触发的思念故乡的乡愁。(常有月、柳、雁...
细读海子 | 如果不能带来麦粒,请对诚实的大地保持缄默
熟悉海子诗歌的人都知道,麦粒是其诗歌的核心意象,表达着他作为农民的儿子对乡土中国的眷恋,有评论者因此称他为“中国农业社会最后一位出色的抒情诗人”。某种意义上,麦粒维持着中国社会和人民几千年的“生存”;中国长达数千年超稳定的农业社会结构形态,也在根基上影响着中国人的生存方式和思维方式。大地是诚实的,...
杜牧诗歌中地名的作用
在优秀诗人的笔下,诗歌中的地名不仅为纪行、叙事、写景所需,而且还为加强对仗、增强意境、含蓄感情等功能所用,从而使诗歌的审美效果得到很好的升华。对于读者来说,不仅要了解诗歌中地名的地理信息,以了解诗人的行踪变化和描绘对象,而且还要根据当时的时代背景以及诗人个人的人生、政治、命运遭际,来揣摩出诗中地名所营造...
专访|译者杨铁军、胡桑:洛威尔诗歌的核心是自我逼视
加上洛威尔经常在躁郁症状态下的回忆中写作,这些回忆的断片跳跃地出现在诗中,也增加了诗的理解难度。《海豚信》,程佳、余榕译,广西人民出版社2022年版当然,阅读洛威尔可能需要换一种方法:要跟着他情绪、回忆的波动去感受,而不是理出逻辑,打通成连贯、清晰的意义载体。此外,我认为,他的诗歌内嵌在1950-1970年代...
李公明︱一周书记:诗歌研究中的纪念碑与……永恒的人文精神
她认为像她这样的诗歌批评家在某种意义上是“博学的”,指的是要熟记看过的故事、风格和结构;能理解写作中潜在的表达可能(从神话和叙事的壮阔形式,到介词冠词近乎无形的排列组合);熟记词语和句式的组合变化,并对新的排列会产生何等力量感到好奇;能在熟悉的结构中发现新的创意,为它们命名并发明新的分类方法。同时她...
初中语文必考题型答题模板+思维导图全汇总, 考试复习必备!
10.诗歌含义:表层含义;深层含义;现代文答题模版1.开放型试题:评、引、析、结;2.谈看法或补叙结尾:感悟、引申;3.原因题:客观原因;主观原因;4.词语的表达作用:形象性、感情性、精确性、结构性;5.联想感悟型:A感:根据文本,联系全文;B悟:联系实际,结合自身,另举一例,提出建议;...
一轮复习之诗歌鉴赏:13种答题模式+思维导图,纯干货!
解答分析:意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。常见错误:学生在解答此类问题时常见的失误有两点:一是描摹景物时采用直译的方法,变描摹为翻译;二是学生往往着重于“思于境偕、情景相融”的正衬模式,而忽落了一些诗歌是通...
柳宗元被贬柳州,却写下一生最好的诗歌,网友:笔墨融于山水之间,方...
这首《岭南江行》可以说是柳宗元在柳州期间真实心境的写照,也可以说是最能代表柳宗元在柳州期间生存状态的一首诗作。柳宗元在整个柳州时期所作的诗歌,尤其七律,景物安排疏密而浓重,尾联中情感的抒发显得深沉而凝重。在内容和意象上,柳宗元的七律总是通过集中概括、简要典型地叙写岭南的风光、风物、风土民俗和自身境...
青春漫游 | 在南非诗歌中倾听非洲之声
表演者通常一人分饰多角,围绕一个核心的意象,载歌载舞地表现故事情节。索托人(Sotho)有“利费拉”(lifela)和“塞费拉”(sefela)这类诗乐舞一体的表演形式,而表演这些形式的诗人,通常被称为“雄辩者”(likheleke)。在前殖民时期,这些诗歌有着较强的功能性。传唱赞美诗的诗人要在人民面前歌颂先祖和君主的丰功...
【文学常识】高中语文诗歌鉴赏:13种答题模式+思维导图
解答分析:意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想象的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。常见错误:学生在解答此类问题时常见的失误有两点:一是描摹景物时采用直译的方法,变描摹为翻译;二是学生往往着重于“思于境偕、情景相融”的正衬模式,而忽落了一些诗歌是...