八上语文第19课《苏州园林》精品实用高效教学设计
1、理清课文思路,明确苏州园林的整体特点。2、掌握本文的说明顺序和说明方法,品味说明语言的多样性。3、体会苏州园林的艺术地位与价值,培养审美情趣和艺术鉴赏力。作者简介叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧,江苏苏州人,现代著名作家、教育家。历任小学、中学、大学教员,有“优秀的语言艺术家”之称,对语文教...
哈德教育骗子投诉退费:2006年10月自考大学语文模拟试题及答案
6.《朋党论》中所言诛戮清流党人并“投之黄河”的时代是()A.唐昭宗时B.商纣王时C.汉献帝时D.汉灵帝时7.下列文章中属于科技说明文的是()A.《箱子岩》B.《现代自然科学中的基础学科》C.《苏州园林》D.《都江堰》8.下列文句中,运用了比喻说明方法的是()A.由亿万颗恒星组成的星系,...
初中语文阅读题答题技巧大汇总(收藏)|修辞|诗歌|散文|文章|人物|...
作用:便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感和真实感。第三人称:"他"或"他们",作用:以旁观者的身份出现,让人觉得客观、可信。第二人称:以“你”来讲述或者抒情议论。(在诗歌和讲演中较多)作用:面对面地倾诉会更亲切自然;或者面对面地斥责语气会显得更加强烈。五、人物的描写方法描写分为:人物描写、环境描写...
【邓颖专栏】园林有标本,片语寄深眷——《苏州园林》教学实录
生:这是作比较的说明方法,把苏州园林与北京的园林在用色上进行比较,突出苏州园林的素雅。师:分析得透彻,很好。再看这一处。生:这里运用了比喻的修辞手法,我觉得很好啊!生:在说明文中叫“打比方”。把松柏比作宝塔,把道旁树比作阅兵式,表现了作者对这种造型的不喜欢,突出了对苏州园林的欣赏。师:没错,我...
初中语文《苏州园林》说课稿
过程与方法学生通过反复诵读、合作交流这一过程,能够理清文章结构,提高文本理解能力。情感态度与价值观了解苏州园林的建筑特点,领略苏州园林的建筑美,学生能够激发起对我国园林文化的喜爱和欣赏。四、说教学重难点基于以上的分析我确定的教学重难点是:把握文章结构、品味语言的多样性。
小记者名师教写作—— 常用的说明方法有哪些?
在说明某一事物或事理时,为了突出被说明对象的某个方面,往往拿同被说明对象相似的事物进行比较,通过比较,使被说明对象好的更好,坏的更坏(www.e993.com)2024年9月19日。比如叶圣陶在《苏州园林》中,为强调苏州园林的与众不同,同古代的宫殿比,同近代的一般住房比,同北京的园林比。通过比较,将苏州园林的标新立异、自然质朴、优雅玲珑等特点...
《苏州园林》练习题与答案
5.效果会不好。第一种说法好。第一种说法是双重否定句,语气强烈,强调了苏州园林设计的成功,确实能够做到使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。后一种是肯定句,语气不如前一种双重否定句强。六、要求:运用合理的说明顺序,恰当的说明方法,生动准确地说明文具的特点。
05年7月高等教育自学考试《大学语文(专)》试题
A.《苏州园林》B.《科学的春天》C.《自学成才要有文史知识》D.《桥的运动》9.下列引述的资料中,运用了比喻和举例两种说明方法的是()A.《范村菊谱》里就说到苏州花匠善于修剪菊花,使得一根上出几十朵花,团团的象车盖或薰笼一样B.《乾淳岁时记》说,当时杭州宫里到了重阳节都要摆列出来千万盆...
2014天津中考作文介绍写作技巧:选择说明方法
(5)作比较。就是通过比较说明事物和事理。例如《苏州园林》中,用苏州园林建筑的不对称与我国古代宫殿和近代的一般住房的对称进行比较,突出苏州园林的自然之美。(6)打比方。利用两种事物之间的相似之处作比较以突出事物之间的性状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫打比方。“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
第3265季【湿地课堂】杨静:《梦回繁华》情景化教学设计
明确:摹状貌的说明方法和四字词的大量使用,不仅有点有面,有景有情、有疏有密、有声有色,有动有静,生动形象地再现社会生活,而且概括力强,符合有厚重文化味的《清明上河图》繁华的特点,也满足宋朝流行“四六文”文风的特点,具有典雅美、音律美、文学美、文化美、历史传承美、厚重美。