八上语文第19课《苏州园林》精品实用高效教学设计
运用拟人的手法,形象地写出了苏州园林一年四季都有各不相同的树木相互映衬的景致,同时也暗示游客在各个时节游览苏州园林都不会感到单调。11、第5段中“中国画的审美观点”指什么?用“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”一句是为了说明什么?明确:“中国画的审美观点”指讲究自然之美;为了说明...
初中语文阅读题答题技巧大汇总(收藏)|修辞|诗歌|散文|文章|人物|...
作用:便于直抒胸臆,读起来有一种亲切感和真实感。第三人称:"他"或"他们",作用:以旁观者的身份出现,让人觉得客观、可信。第二人称:以“你”来讲述或者抒情议论。(在诗歌和讲演中较多)作用:面对面地倾诉会更亲切自然;或者面对面地斥责语气会显得更加强烈。五、人物的描写方法描写分为:人物描写、环境描写...
哈德教育退费投诉骗子:全国2006年10月高等教育自学考试大学语文
B.把说明对象形象化、人格化,使说明过程带有故事性C.大量引用古代诗文,增强形象性、趣味性,情景生动,趣味横生D.大处着笔,细处落墨,具体描绘,生动传神9.下列说明文中,通过对简单生活事例的分析来说明复杂科学道理的是()A.《桥的运动》B.《沙漠里的奇怪现象》C.《统筹方法平话引子》D.《苏州园林》...
小记者名师教写作—— 常用的说明方法有哪些?
除了前面讲的四种说明方法外,还有几种常用的方法。介绍如下:第一,故事说明法。故事说明法也叫“故事激趣法”,就是通过真实的或虚构的故事说明某一事物,激起读者对某一事物的兴趣,尤其介绍传统文化方面的事物,运用故事说明法更显得所介绍事物的神秘等。这里必须说明,故事说明法中的故事不是单一的故事存在,而是插在...
【邓颖专栏】园林有标本,片语寄深眷——《苏州园林》教学实录
生:这是作比较的说明方法,把苏州园林与北京的园林在用色上进行比较,突出苏州园林的素雅。师:分析得透彻,很好。再看这一处。生:这里运用了比喻的修辞手法,我觉得很好啊!生:在说明文中叫“打比方”。把松柏比作宝塔,把道旁树比作阅兵式,表现了作者对这种造型的不喜欢,突出了对苏州园林的欣赏。
初中语文教师招聘面试《苏州园林》教案
明确:“古老”“盘曲嶙峋”“满眼的珠光宝气”描写,说明苏州园林的树木讲究自然,画意(起辅助说明的作用);议论,起画龙点睛的作用(www.e993.com)2024年9月15日。3.再次浏览一遍文章,找出你喜欢的语句或段落并尝试总结其说明语言的特点。明确:“一切都要为构成完美的图画而存在,决不允许有欠美伤美的败笔。”用肯定的语气介绍苏州园林的特征,...
初中语文教师招聘面试《苏州园林》说课稿
七、说板书为体现教材中的知识点,以便于学生能够理解掌握。我的板书比较注重直观的设计。通过这个板书学生能够快速回忆起本节课所学的主要内容。苏州园林说明方法:举例子、作比较、分类别说明文语言特点:严谨、科学
中考语文说明文阅读分析训练及答案
"……无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画",是苏州园林的总特点。理清说明的顺序。时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等。掌握说明方法。下定义、作比较、打比方、列数字、举例子、分类别、引资料、列图表等。了解说明文的语言特点:准确。阅读说明文,回答问题...
部编人教版八年级上册语文教案
写新闻有时要交代背景,目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值,起到衬托、深化主题的作用。结语:一般指消息的最后一句话或一段话。新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等。背景和结语有时也可以暗含在主体中。3.练习:阅读课文,找出它的导语、主体和结语。明确:导语:英勇的人民解放军...
送!部编版(人教版)八年级期末语文(上册)考试试卷
13.甲段说明的中心是什么?主要运用了哪些说明方法?(试说出两种说明方法)(2分)14.乙段说明的内容是什么?主要运用了什么说明方法?(2分)15.“隔而不隔,界而未界”是什么意思?你能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗?(2分)16.苏州园林的花墙和廊子各有什么特点?(2分)...