裘陈江 | “学问在空间,不在纸上”:吕思勉历史教学中的空间观念
不过在今日看来,可能也正是由于旧史中的地理之学多取材于历史,方使旧时史家多能有良好的历史地理的功底。然而吕思勉毕竟不是旧式学究,作为实践梁启超“新史学”的代表之一,其在具体讨论地理与历史的学科关系时,已经有了许多现代的眼光。抗战前夕,吕思勉不仅在大学讨论历史与地理学科的结合,在初中教科书中也指出:...
他山之石 l 土耳其历史教育与历史教科书概况
随着历史教育对社会变革转型的重要作用的实现,历史课也逐步上升到了通识教育体系中的重要位置。土耳其现行历史教科书的编写体载将本国历史与外国历史合编与穿插讲述,为历史横向的对比提供了便利,使学生能从多种视角看待历史,但这也增加了教学难度。关键词:土耳其历史教育;土耳其历史教科书;高中历史教科书土耳其历史教...
美国中学大历史教育的前提基础是什么! 对我们又有着怎样的启示呢
社会科的学习是为了面对社会生活中的复杂性,需要我们去处理包含其中的情感因素以及其他的一些未知因素,而数学课程以及其他一些的推理方法只能够起到部分作用。在社会科的教学中我们期望的不是数学或者逻辑那样的精确,而是仔细、严谨地学习那些形成了我们社会秩序的基本事实,并理解和思考其中包含的理论与原则。科学与数学。
牛津医学教育教科书 | 医学教育及其社会背景
为进一步促进分享交流,全国医学教育发展中心微信公众号将摘取《牛津医学教育教科书》部分章节中的精选内容进行推送,与各位医学教育同仁共同学习,共同为医学教育事业发展贡献力量!引言社会制度是产生于特定的社会历史背景下的社会结构,它由社会历史定义的优先级所驱动,并按照社会历史认可的恰当的人类行为模型进行组织。任何...
西北师范大学教师教育学院2024研究生考试大纲:《838历史教学论》
1.了解中学历史教育目标,把握国内国际历史教育的发展趋势;2.了解历史教学的常用方法;3.了解中学历史课程标准、历史教科书及其变化;4.了解新课程倡导的学习方式,掌握历史教学中自主学习、合作学习和研究性学习的教学策略;5.能够运用多种评价方式评价学生的历史学业成绩;...
"不能做历史的复读机": 北京四中特级老师说历史应该这样学...
这次,我们请到的嘉宾——赵利剑老师:在北京四中教学三十多年,所带班级连续多年获得北京市历史高考总平均成绩第一名,参与历史教科书编写...对于怎么带孩子学历史,他可谓真正的教育专家,有非常透彻的理解(www.e993.com)2024年6月27日。赵利剑老师关于历史学习,他有一个很重要的论点:不能做历史的复读机,希望孩子们能从历史中悟出些东西来。关键...
人教版全国通用的中小学教材,你知道多少?
“文化大革命”结束后,邓小平同志恢复工作,要求尽快编写全国统一的中小学教科书。教育部决定以十年制为中小学的基本学制,制订教学计划。在小平同志的关怀下,教育部以原人民教育出版社的中小学教材编辑人员为基本力量,并从全国抽调一批专家和教师,组成一支200余人的编写班子,以全国中小学教材编写工作会议的形式,开始...
《历史评论》2022年第6期目录与全文链接(附2022年总目)
《历史评论》坚持历史唯物主义立场、观点、方法,着力于对重大历史问题的评论、对历史难题的辨析、对历史话题的引导,突出思想性、争鸣性和引领性,在认清历史事实、揭示历史规律、把握历史大势的基础上,充分发挥历史学知古鉴今、资政育人作用,为新时代治国理政和人类命运共同体构建提供历史启迪。
百年前的地理老课本搬上课堂,他的“课程思政”有妙招!
课堂上,龙泉也分享了一些有趣的花絮:在一本清朝光绪三十一年的《最新初等小学地理教科书》一页夹层中,夹着一张100多年前的小抄,薄如蝉翼,用蝇头小楷抄写;在一本1930年的《新主义地理课本》上,当时的学生画下了先生画像,被先生责怪后又在书上写下悔过书,承诺“自后必改过”。新生们大笑。
探寻建设教育强国、躬耕三尺讲台的力量之源|教学|数学|科学|教师|...
历史是一本厚重的教科书。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话中提出“两个结合”,即“坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合”。而中华优秀传统文化,正是植根于绵延不绝的华夏历史文明。历史学科虽然不能直接推动经济建设,但是它可以为中国式现代化道路提供历史...