教学+科技:为孩子提供识字好伙伴
以“教”为内容核心,用好“乐”的内在机制,激发儿童不断挑战、战胜学习困难的内在驱动力,着力于让快乐伴随学习的旅程,让每个孩子享受学习的乐趣。在《洪恩识字》、《洪恩拼音》App的汉字学习实践中,洪恩教育真正让“寓教于乐”的理念落地。可以预见,未来在线儿童教育的竞争核心将由粗放型的营销投入,转为学习质量、...
宜宾翠屏宗场中心校:老带新“传帮带”,润泽共生促成长
培训中,凌受永分别从拼音教学、识字教学、写字教学、课文教学和课后阅读等方面进行了详细的经验分享,特别强调了在拼音教学中要注重插图教学,多用顺口溜、儿歌等进行辅助教学,发音中口型很重要,在识字教学中强调要感知本源,还有“一看二写三对照四默写”的写字教学等。校方表示,此次“老带新”活动如一盏明灯,通过此次...
韵母表24个字母怎么读?必备教学宝典,让宝宝轻松掌握发音秘诀!
2.创编韵母儿歌助力记忆:将韵母编成朗朗上口的儿歌,有助于宝宝记忆和发音。例如:“张大嘴巴aaa,公鸡打鸣ooo,白鹅游水eee……”等。这样的儿歌既有趣又实用,能激发宝宝的学习兴趣。父母还可以引导宝宝一起创编新的儿歌,培养宝宝的创造力和想象力。3.结合生活实例加深理解:在日常生活中,父母可以随时随地教宝宝...
拼音大闯关——合肥市六小中铁一年级孩子们的智慧冒险
对于年幼的孩子来说,儿歌是最好的教学手段之一。在学习了拼音之后,家长们可以利用儿歌帮助孩子进行记忆。比如说,学习6个单韵母时可以唱:a像阿姨梳辫子,张嘴唱歌aaa;o像公鸡早早起,嘴巴圆圆ooo;e像白鹅玩倒立,嘴巴扁扁eee;i字好像大头人,穿件衣服iii;u像树上小鸟窝,住只乌鸦uuu;ü像一条大鲤鱼,嘴里吐泡üüü。
汉字教学那些事儿
在阿联酋,汉字不仅仅是中文教学的组成部分,还拓宽了学生视野,在中阿文化交流中发挥着独特作用。(作者系首都师范大学国际文化学院副教授、阿联酋教育部中文专家组成员)科学系统地介绍汉字孟德宏随着世界范围内学习汉语的人数上升,对汉字感兴趣的海外中文学习者也逐渐增多。在这样的背景下,怎样科学、系统、富有感染力...
学府一小举行“青蓝工程”之青年教师汇报课活动
课上孩子们借助拼音看图识字,并练习了儿歌朗读(www.e993.com)2024年9月23日。苏老师的教学活动形式丰富,学练结合,课堂氛围和谐活跃,让学生学有所得。吴思洁讲授一年级上册《对韵歌》。本节课在轻松、愉快的氛围中认识了虫、鸟等生字,通过师生合作朗读,男女生互读、拍手读等方式,充分调动了学生学习的积极性。根据一年级学生特点,利用图片...
“在融合中创新”小学语文与美术融合的策略和技巧
语文教学中,还有很多地方可以以“画”促学,比如一年级拼音教学完成后,可以和美术老师共同引导学生完成“字母树”……(二)以画蕴文美术教学意在培养学生正确的审美观,培养学生感受美、理解美、鉴赏美、发现美、表现美和创造美的能力,培养学生的心灵美和行为美。老师绝不能把美术当成单纯的技能技巧训练,而忽略了...
学前教育观点 | 为什么幼儿园不用提前学拼音?
首先,我们一起来看一看拼音的定义和作用。拼音是汉语普通话读音的标注,是小学语文教学中的基础性内容,是儿童正音、学习普通话的基本工具,也是识字、阅读、写作能力发展的重要步骤。《义务教育语文课程标准(2022年版)》中对拼音的学习目标是这样设定的:一是学会,能认识、读准、拼对;二是能用,借助拼音认读汉字,独立识...
小学语文一年级上册带拼音阅读理解专项练习下载,附答案
1、用“___”划出儿歌中的水果。葡萄、苹果、李、瓜。2、在儿歌中找出三对反义词。苦-甜地-天北-南(二)1、短文一共有(2)句话,写的是(春)季的景象。2、用“——”画出文中表示颜色的词语。3、用恰当的词语填空。(灿烂)的阳光(浓浓)的香味(三)1、一共有(2)句话。2、太阳...
本市教育部门回应新学期家长关心的热点问题 一年级拼音教学将有三...
通过加强汉语拼音“集中教学”,并减少汉字认读数量、不作书写要求,课堂中汉语拼音教、学、练的时间将大大增加,孩子们将有更充分的时间学习拼音、练习拼音,完全可以通过校内学习掌握汉语拼音。专家表示,让孩子们的拼音学习从2017年9月进入小学再开始,在学校的课堂里正规、快乐地学习汉语拼音。