中小学教师资格考试《教育知识与能力》简答题知识汇总
教育具有传递——保存文化的功能;教育具有传播——交流文化的功能;教育具有选择——提升文化的功能;教育具有创造——更新文化的功能。12.教育与人口的关系(1)人口状况对教育的发展具有重要影响人口数量影响教育的规模和教育投入;人口的结构影响教育结构;人口的质量影响教育质量。(2)教育对人口问题的影响...
“社会设计在中国”系列公开课
长期致力于社会创新和可持续设计实践、教育和研究,积极探索设计在新时代的新使命、新角色、新方法和新工具,并将“设计驱动式创新”应用到城乡交互、产业转型、创新教育、社区营造、政策研究等多个领域。先后获得芬兰总统狮子一等骑士勋章、光华龙腾奖建国70周年中国设计70人金质奖章。主题:学科视角下的社会设计第三...
文化传承发展百人谈??丨搞文创不仅要有产品思维,更要有产业思维...
因为有了这个概念,只要过节你的团队就可以结合节日设计不同的产品或者文化体验场景,产品规划可以多达上千种;“宫喜”的项目也已在全国各地拓展。所以搞文化创意,是点性思维还是线性思维,是产品思维还是产业思维非常重要,这需要从业者眼界和格局到位,具体的操作到位。现代科技助力会让博物馆IP更响亮记者:故宫博物院...
都说创新重要,可如何培养创新思维?
感性的艺术思维能够激发无限想象力以及科学研究中的灵感和创造力。科学教育求真,让我们正确认识大自然的规律;人文教育求善,让我们懂得关爱并富有情怀;艺术教育求美,让我们能够鉴赏和判断天地的美妙。如果缺乏了真、善、美的任何一个元素,我们的学习都不算完整。因此,要造就对国家有贡献的创新人才培养,必须推进融科学、...
中国式现代化进程中青年人格的现代性塑造
无论个人还是社会,其理性培育、品质提升都是在技术进步与文化传统“双轮驱动”的交错作用下实现的。一代又一代青年充当了实现技术变革和文化演进的重要载体。在这一复杂历史过程中,青年人格则经历保守性、被动性、依赖性模式逐渐转变为开放性、参与性、独立性、平等性模式。中国式现代化的强力推进,将大力加速青年现代...
聚焦创新人才培养,第五届全国思维型教学大会在杭州钱塘区举行
创新人才的必备特征体现在知识、思维、动机和人格四个维度,核心是创造性思维和创造性人格(www.e993.com)2024年9月19日。思维型教学强调知识的深度理解和灵活应用,激发学生的内在学习动机,培养学生的创造性人格,发展学生的基本思维能力和高阶思维能力,为创新人才培养提供了有效的实施途径。围绕“如何以思维型教学驱动课程和教学创新变革,有效...
吴忠民:论中华优秀传统文化对中国式现代化的重要影响
这具体表现在:一是改善民生的种类明显增多,二是改善民生基本实现了全覆盖,三是不断提高改善民生的标准,四是脱贫攻坚创造了人类历史上的奇迹。凡此种种说明,改革开放以来中国式现代化之所以始终能够保持着一种正确的方向,能够在改善民生上取得巨大的成就,同中华优秀传统文化当中世俗化历史基因的传承有着某种直接的相关性...
全文丨中国式现代化发展之路
百年风华正茂,一代又一代中国共产党人带领中国人民、中华民族在追求中国式现代化道路上步步探索、前行,推动中国式现代化事业取得举世瞩目的伟大成就,为人类进步事业作出灿烂辉煌的卓越贡献。一、百年征程铸就时代新辉煌在人类社会发展中,中华民族创造了悠久灿烂的中华文明,长期屹立于世界民族之林,为人类文明进步作出了...
设计师邹平安:设计,是跨文化沟通的桥梁
设计,是一种探索,一种对话,一种将未知转化为已知的创造性过程。在设计的世界里,每一次探索都是对未知的一次勇敢尝试。参与游学,让我深入体验了米兰的历史底蕴与现代设计的完美融合。这不仅仅是一次简单的旅行,而是一次心灵的洗礼,一次设计思维的觉醒。
潘鲁生:设计教育到底要培养什么样的人才
设计的核心在于其在问题解决过程中的创造性思维模式和方法,这种创造性思维模式在理性和感性思维之间的过程切换,逐步形成依据人的需求和技术、环境条件而创新的解决方案。设计思维是建立在以人为本、以问题为导向、以创造性的方法解决问题的思维形式上,是从“问题”到“价值产出”的思考方式。伴随创新力成为社会核心竞争...