中国青年报|“体育课天天见”的合肥试验

为此，集团内部进行足球、篮球、乒乓球等领域的优势项目“共享”，通过体育社团的形式让学生依兴趣“选学”“走班”，组织体育老师“走教”。体育课时增加了，无疑让体育特色教学有了落地的基础。对此，合肥46中体育老师周杰深有感触。他所在的学校是全国校园篮球特色学校，因此在体育课上也会面向普通学生着重开展篮球...

“体育课天天见”的合肥试验

就可以开展小组之间的篮球比赛。只有在实战中才能充分理解技术动作,才能提升运动技能。”周杰认为,“学、练、赛、评”一体化教学逐步成为主流模式,“赛”这个环节尤为重要,学生可以培养团队协作意识,磨练意志品质,坦然面对胜负与挫折,涵养体育品格,也促进心理健康。

泰山科技学院如何以特色体育教育,培养未来领袖的竞争力?

通过全面优化课程体系结构,学校在大学体育教学大纲、必修课学分基础之上,用男女分班“自主选择教师、自主选择项目、自主选择时间”的“三自主”选项课形式开展教学,为学生开设篮球、足球、排球、网球、橄榄球、武术、瑜伽、花样跳绳、健美操、啦啦操、乒乓球、羽毛球、定向越野、体能训练、跆拳道、散打16个体育项目,确保“...

全国学校体育教师发展论坛在渝举行 专家:体育课需要快乐,更需要强度

六是要强化督导考核评价，落实好高中体育课程选项教学与学业质量评价考核，以督导评价来引领学校体育的发展，推动学校体育课程改革。七是创新学校体育赛制改革，做好体教融合，真正落实好“教会、勤练、常赛”。让学生文明其精神，野蛮其体魄。西南大学附属中学党委书记、校长欧健：学校体育要促进学生全面、终身、个性的发...

每天一节体育课,多不多?

在2021年初,北京市出台加强中小学体育增强学生体质健康二十条措施,明确:鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课,小学每周至少5节体育课,初中每周4—5节,高中每周3—5节。2022年,新修订的体育法新增“确保体育课时不被占用”“保障学生在校期间每天参加不少于一小时体育锻炼”等条款,从法律的高度保障青少年体育活动的...

总分70分,乒乓球、羽毛球入选现场考试项目,北京中考体育新方案...

体育与健康考核评价改革虽然看似是增加分数和考试次数,但应试和分数绝不是目的(www.e993.com)2024年12月19日。而是以此为契机,撬动改变应试教育倾向,切实减轻学生过重负担,引导孩子形成良好的健康生活习惯,调动孩子自主自愿、积极参与,养成习惯、终身坚持,激发内生动力,真正实现在体育运动中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。因此我们想,切不可...

南大附中:体育课走班选项教学 让学生爱上运动

体卫处主任张陆老师告诉记者,体育课实现有效走班,需要实行统筹安排:一方面,结合学校体育场所设施情况、体育老师资源,确定足球、篮球、乒乓球、羽毛球等球类运动以及体操、健美操、瑜伽和游泳成为选项课程;另一方面,作为国家级排球传统项目学校,课改小组又把排球加入到与田径、体育理论与健康知识教育同一层级的必修课程当中...

深圳体育中考新方案征集意见中!选考模式调整为1+1+1 增加过程性评价

深圳市教育科学研究院原体育教研员刘晋教授表示,《实施意见》将鼓励学校在体育课中开展球类运动的教学,并通过考试的指挥棒作用,让学生在初中毕业时掌握一到两项运动技能。深圳大学体育学院教授席翼认为,现场统一考试选项从原来的8项增加到16项,将增加学生的选择权,照顾每一个孩子让他们找到适合他们的体育运动项目。

亚运“金果实”离不开校园体育的“沃土”

目前选项课采用年级内与班级内选项相结合的教学组织形式,即:每次体育课每个年级四个或五个教学班同时上课,根据学生的运动特长和兴趣爱好分配到足球、篮球、排球、羽毛球、乒乓球、健美操等六个选项班。在师资上,教师普遍具有研究生学历,专项指导更为专业。学校设有多种体育项目的运动队,其中钱江校区的游泳队、贡院...

“运”育未来丨新中高级中学师生有共识:体育的育人价值是无价宝

据刘爱国介绍,早年新中的体育课就以“师生同练”闻名,各学科老师和学生每周一起去上体育课是该校的一大特色;后因为学生觉得40分钟的体育课时间不够,学校从2010年起开设90分钟大选项课,共设八个项目(篮球、足球、田径、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、武术)供学生选择;2012年,该校成为上海市首批高中体育专项化...