乐见健康教育融入育人全过程
2021年,教育部、财政部等五部门联合发布《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》,除了对学生的体育活动时间进行规定外,还特别提出将健康教育与德育、智育、体育、美育、劳动教育相结合,融入教育教学、管理服务全过程,构建面向人人、人人有责的健康教育体系。健康教育与“五育”结合,开始了“全过程”...
突泉县:"五育"并举提素养 融合育人促发展
近年来,兴安盟突泉县进一步落实“五育”并举,把德智体美劳全面培养的教育体系和优质教材建设作为重要任务,注重学生整体素养提升,促进学生健康人格养成,将“全员德育”“素养智育”“多彩体育”“情境美育”“绿色劳育”贯穿到教育教学中,形成了学前教育普惠发展、义务教育优质发展、高中教育内涵发展、职业教育特色发展的良好...
在闵行,每一处都能成为孩子们的课堂!
习近平总书记在2024年全国教育大会上强调,建设教育强国是一项复杂的系统工程,需要紧紧围绕立德树人这个根本任务,着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。从项目化学习、“行走的大思政课”到体育艺术“一条龙”、美育“联盟校”、“家校社”劳育场域,闵行区正不断探索五育融合的新举措,助力孩子们实现...
...把促进学生全面健康成长放在首位 我国学生德智体美劳全面发展...
王嘉毅表示,下一步,教育部将把促进学生全面健康成长放在首位,特别是以身心健康为突破点,进一步强化德育、智育、体育、美育、劳动教育的全面发展,培养一代又一代社会主义建设者和接班人。在顶层设计方面,进一步健全德智体美劳全面培养体系,推进大中小学思政课一体化改革创新。此外,持续实施美育浸润计划、劳动习惯养成计划...
全面发展 五育并举
德育是全面发展教育的重要组成部分,在全面发展教育中,德育对其他各育起方向和保持动力的作用。它一方面可以从思想上和政治上育人的方向,使学生沿着社会所期望的方向发展;另一方面又给其他各育提供了动力和能源,推动学生智、体、美、劳等方面的发展,促进全面发展教育目的的实现。体育是教授学生健身知识、技能,发展学生...
健全德智体美劳全面培养体系 完善高校立德树人机制
高校必须坚持系统观念,加快构建德智体美劳全面培养的教育体系,坚持以立德树人为根本任务,全面深化教育综合改革,将德育、智育、体育、美育、劳育作为一个有机整体予以统筹考虑、一体谋划,推进校内与校外、课内与课外各类育人要素的互联互通,激发协同育人内生动力,促进学生德智体美劳全面发展,为经济社会高质量发展源源不断...
国家政策深化素质教育改革,掌门教育筑起“在线教育+素质教育”新...
为了让广大教育者更加明晰素质教育的工作方向,近日中共中央、国务院印发了《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(下称《意见》),从“德育”“智育”“体育”“美育”“劳育”5个方向,详细指出了全面发展素质教育的培养方针。这次素质教育的重要性被系统性的提出,也给了教育行业一个更加明确前进道路,而在...
2025教师资格证考试每日一练第03期 答案
(2)素质教育是促进学生全面发展的教育,实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育等的有机结合,来实现学生的德、智、体、美等方面的全面发展。题干中教师在活动中,既重视激发幼儿参与活动的兴趣以及积极性,也引导幼儿相互讨论合作意识、集体意识,更通过启发提问使幼儿学会学习获得知识,促进了幼儿全面发展。
姚宏杰 林锋:以历史主动精神 实施新时代立德树人工程
党和政府提出实施全面发展的教育,1954年又提出了培养积极参加社会主义建设和保卫祖国的全面发展的新人的任务,要求注意加强政治思想教育,改进教学工作,并改进体育卫生工作,使学生身心获得全面的发展。1957年2月,毛泽东同志指出:“我们的教育方针,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有...
教育部体育卫生与艺术教育司负责人就《教育部关于全面实施学校...
美育是提升国家文化软实力、增强国家核心竞争力的重要内容,具有陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的价值功能。促进人的全面发展,培养堪当民族复兴大任的时代新人,是实现强国目标的必然要求。根据教育部党组部署,全面实施学校美育浸润行动已列入教育强国规划纲要,作为教育强国建设的重大工程。四是着力破解当前学校美育改革...