澎湃新闻
补偿特殊孩子的能力缺失他们的名字,叫“特教老师”。走近默默耕耘的特教老师PART.01提灯引路·育梦成光在龙泉驿区特殊教育的课堂里,他们心疼着每一个特殊的孩子,心疼孩子们面临的困境与挑战。看着孩子们在成长路上艰难前行,那一抹心疼写在他们的眼眸中,化作无尽的温柔与关爱。成都市龙泉驿区特殊教育学校徐微老...
长春市宽城区培智学校:让特殊儿童的人生更精彩
学前教育部抢占特殊儿童康复黄金期;教育部帮助特殊儿童认知世界;职业部帮助学生实现学校与社会的衔接;卫星班让轻度学生尽快回归主流;康复中心针对学生制定个别化的康复训练;生活服务中心为学生的生活康复需求全程服务;教师发展中心创建专业化教师团队;资源中心为区域特殊学生的评估、师资培训、专业指导、咨询服务等融合教育提供...
为每一个特殊孩子终身发展服务——记者实探赤峰市特殊教育学校
学前教育阶段是学生教育培养中最为基础且重要的阶段,0—6岁是儿童发展的关键期,对于特殊儿童则更为关键。这一时期,儿童神经系统结构可塑性大,对外界的适应能力较强,基于早发现、早干预、早治疗的原则,对残疾儿童进行及时适当的康复与教育,可以使残疾儿童的缺陷得到最大程度的补偿,从而促进其潜能最大的发挥。...
绵阳市盐亭县特殊教育学校开展特教教研周示范课活动
为加强教师队伍建设,营造浓厚的教学与研究氛围,充分发挥骨干教师的示范和引领作用,促进教师的专业发展,近日,绵阳市盐亭县特殊教育学校组织开展了特教教研周示范课活动。此次活动的课程涵盖生活语文、生活适应、生活数学、艺体等领域。为了展现精彩纷呈、各具特色的优质课堂,每位老师都深入研读课程标准和教材,认真备课、精心...
武冈市特殊教育资源中心揭牌仪式在市特殊学校举行
市特殊教育资源中心要明确职能定位,树立全局观念,增强务本意识,加强上下联动,推动形成市、乡镇(街道)、学校三级联动工作格局,发挥好辐射引领作用;要指导各镇(街道)成立相应的特殊教育资源中心,把镇域内幼儿园和普通中小学随班跟读、特普融合的指导服务纳入工作范畴,构建“一盘棋”工作机制;要进一步加强与市...
一个也不能少!看一所普通九年一贯制学校如何着手特殊教育
据了解,通过本次现场会,进一步明晰九龙坡区各特教资源教室学校的职责任务和具体工作要求,进一步规范普通学校特殊教育资源教室的建设和管理,充分发挥资源教室为普通学校残疾学生提供特殊教育、康复训练和咨询的重要作用,加快推进普通学校随班就读工作,探索融合教育实现策略与路径,全面提高区域特殊教育普及水平(www.e993.com)2024年10月26日。简单的一小步...
济南特殊教育中心校长于生丹:让每名“特殊学生”都有人生出彩的机会
在此基础之上,于生丹更将孩子们的全面发展看作是教育的重点,探索、实践特殊教育学校“大中小思政课一体化”课程体系;坚持五育并举,健全德智体美劳全面培养体系,不断提高学生们的综合素质。除了课程设置之外,于生丹和学校也考虑到了教师队伍的建设、校企合作、家校共育等对于特殊教育不可忽视的重要作用。通过实行“...
特殊教育“医教携手”,创新模式让这些孩子“有医靠”
她希望,区眼牙防所要加强与启星学校的沟通协作,在项目实施中,认真践行人民城市理念、积极贯彻普陀区“人靠谱事办妥”的工作作风,坚持优势互补、资源共享、互惠互利、共同发展的原则,加强医疗与特殊教育之间的合作交流,发挥各自优质资源的服务作用,同心协力、同向发力、同题共答贯彻“家-校-社-医”协同育人机制...
省级标准化!黄岩这所学校上榜
此外,该校按特殊教育标准化、现代化建设要求建设,根据各类及各年龄层特殊儿童特点,建设不同需求的特殊教育功能教室,对学生的教育、康复有着极其重要的作用,能为特殊孩子融入社会、有质量地生活奠定坚实的基础。办学28年来,在区委区政府以及上级教育行政部门的正确领导和大力支持下,在社会各界的关心帮助下,该校以“...
特教学校实施劳动教育的探究与策略
特殊教育学校是我国基础教育的有机组成部分,它的教育主体是身体或心理有一定缺陷的学生。在特殊教育学校开设劳动课程,对培养残障学生通过掌握简单劳动技能,增强体魄和生活自信,以积极乐观的心态从容面对未来的生活和工作具有重要作用。但是,由于受教育者的特殊性,缺乏统一匹配的教材和具体的教学目标,教师在教学过程中无“...