孩子学会刷牙竟然只要2分钟!神奇的“巴氏刷牙歌”教会孩子科学刷牙
牙菌斑里含有能够产生酸性物质的细菌。这些细菌与残留在牙齿上的糖分或淀粉发生化学作用,就会腐蚀牙齿,导致釉质脱矿,形成龋齿。但是好消息是,龋齿的发生需要一定的时间。细菌、食物和宿主因素的组合需要经过一段时间的作用才会形成龋坏。所以日常好好刷牙,是一个必要的预防方式。刷牙能够清除掉大部分的食物残留和表面...
感悟思想伟力,科学家们这样回忆自己的老师...
整个学校充满着老师爱生、学生尊师的和谐气息。到了高中阶段,学校非常重视学生综合素质的提升和个性特长的培养,课余生活丰富多彩,我先后参加了数学、化学课外活动小组。数学小组的叶老师不仅辅导我们做数学竞赛习题,还鼓励我们亲自动手用数学解决生活中的各种问题,比如,用小平板仪测量小泰山的高度,这也许就是我后来学测...
陈树峰:匠心育人 点燃学生心中的化学之“火”
“教与学是相互促进的过程,培养适应新时代的高素质人才需要教师及时更新知识和提升教学技能。教师工作是一个永无止境的学习过程,活到老学到老是这一职业的源头活水。”陈树峰目前承担本科专业基础课、自治区级精品课《有机化学》和研究生学位课《高等有机合成》等教学工作。作为核心成员,《有机化学》课程入选首批...
听说评三位一体 教研行互融共生 淮滨高中化学学科举行9月份大教研...
包化学学科负责人、创培中心主任刘豫淮针对课堂教学结构、学生活动和学生听课效果,对两位教师进行了总结点评,他强调课堂要充分发挥学生的主体作用,将课堂还给学生,把时间留给学生,要逐渐形成自主课堂、民主课堂、互助课堂、自信课堂,不断规范教师的课堂教学常态,从而促进教师的专业成长,提升课堂教学效果。包化学学科负责人...
“数字素养” 助推农村初中化学青年骨干教师教学设计能力提升
红网时刻新闻7月1日讯(通讯员卢艳军刘洋利)为提高长沙市农村初中化学教师信息化教学的理论素养,帮助教师提升数字化教学设计与创新能力,实现教学方式及课堂模式的转变,6月30日上午,“国培计划(2024)”长沙市农村初中化学青年骨干教师数字化教学设计与创新能力提升培训正式开班。长沙教育学院党委书记、院长孙智明...
支教故事︱佛山化学教师邓淑英:年轻时的支教梦想,在贵州实现了
学科:化学课题:化学能与电能听课反思:学生熟悉的生活图片引入课堂激发兴趣,重视化学核心素养培养,思路清晰,有激情有感染力;建议在互动中充分发挥学生主体性……与前来交流学习的老师(曾经教过的学生)一起上班会课并不局限于结对的“徒弟”,邓淑英言传身教、甘为人梯,始终关注着从江一中每一位青年教师...
与祖国同行 为党旗添彩 | 刘翠:学生成长道路上的“催化剂”
说课、听课、评课、谈心……刘翠将自己30年积累的教学经验与创新成果倾囊相授,为青岛培养了一大批青年化学教学骨干。不仅如此,她还先后到贵州安顺、青海海北州、新疆等地送课,充分发挥了岛城名师的示范引领作用,将青岛教师的风采展现在全国舞台上。执教30年,但刘翠觉得自己“课还没上够”,“我希望可以一直扎根在...
我市首届高中化学教研节 120余名教师共享研究成果
教师积极创新、勇于探索;通山一中老师蔡晓莉作《浅谈电子效应在高中化学中的应用》交流报告,从物质的酸碱性分析、氢键成因、反应机理推断、晶体内的相互作用等方面分析了电子效应的应用价值,归纳了电子效应应用的模型构建;咸宁高中老师何耀铭作《化学学科竞赛实践可行性的探讨》交流报告,介绍了一些奥赛使用的书目、教师教研...
...每个元素都有自己的角色! 南京化学老师编了一本有趣的化学科普书
梅溪老师说:“作为一位化学老师,在课堂上,我总是尝试用科学理性的态度、通俗易懂的语言,去普及科学理念,传播化学知识。从教二十余年,教过的学生也算不少。可课堂的受众始终有限。如何让更多的人,尤其是孩子,在系统地学习化学这门课之前,就对化学知识有些浅显的了解,对化学实验有些感性的认知,对化学学科有些小小...
海南昌江:老师“结对子”,为教育注入新活力
南海网7月8日消息(记者程小丹)“模拟从海水里面提取溴单质和镁的流程,第一步是什么,经过过滤,将氢氧化镁和溶液分离...”近日,昌江中学高一年级组化学老师韩彩密正在给学生讲解刚考完的化学试题。课堂上她热情洋溢,将那些抽象难懂、枯燥乏味的元素符号,用浅显易懂的方法激起学生的学习兴趣。学生们...