新华每日电讯:云影天光摇荡处,微言多少此中涵——词“比兴寄托...
“比”是先有了某一种情意在心中,然后用物为喻,用一个东西当作比喻。总而言之,“比”“兴”就是外表的形象跟内心的情意发生了交感的作用,也就是互相感发的作用。这在美学里是美感的一种基本作用,而诗歌(词是包括在广义的诗歌里的)所注重的是形象的表现。形象思维,就是用形象来表达情意,是一种形象化的表...
部编版必修教材古代诗歌知识整合梳理与考教衔接下的诗歌鉴赏专训
注:比和兴常常连用,故称比兴手法。2对比手法①女主人公婚前婚后形成对比。②氓婚前婚后也形成了对比。③“我”与“氓”对爱情态度的对比。3借代修辞:用氓住的地方“复关”代表氓,用“总角”代表幼年。4顶真修辞:“抱布贸丝,匪来贸丝”,“以望复关,不见复关”,“无与士耽,士之耽兮”,“及尔偕老...
高考语文59篇名句精练汇总(二)
6.《氓》中运用比兴手法,劝诫女子不要痴迷于爱情的两句是:,。7.《氓》中文章结尾回忆了少年时代尽情欢娱的情景的诗句是:,。8.《氓》中开篇表现了男子求婚时的敦厚的诗句是:,。9.《氓》中描写婚后生活却不如意的诗句是:,。10.《氓》中女子静下心来反思这段无望的婚姻,无限感慨的诗句是:,。1...
云影天光摇荡处,微言多少此中涵
“比”是先有了某一种情意在心中,然后用物为喻,用一个东西当作比喻。总而言之,“比”“兴”就是外表的形象跟内心的情意发生了交感的作用,也就是互相感发的作用。这在美学里是美感的一种基本作用,而诗歌(词是包括在广义的诗歌里的)所注重的是形象的表现。形象思维,就是用形象来表达情意,是一种形象化的表...
部编教材【全5册】诗歌鉴赏汇编(译文+情感+手法)
手法①比喻:“尘网”、“樊笼”比喻官场,表示对其厌恶;“羁鸟”、“池鱼”自喻,表达渴求摆脱束缚急迫的心境;“旧林”、“故渊”比喻乡土田园生活,表达对其追念之情。②白描:采用白描手法,简笔勾勒画面,用朴实的语言写景叙事,抒情言志,展现田园生活和农家景象画卷,平中见奇,淡而有味。可见陶诗平淡自然、毫无...
从《氓》到《孔雀东南飞》:古代叙事诗是如何蓬勃发展起来的
比起《氓》中只能通过女主人公的倾诉来感受其性格形象,《孔雀东南飞》在塑造人物形象时大量运用了个性化对话、细节描写、环境烘托等手法,刻画出的人物群像个个肖其声形(www.e993.com)2024年10月16日。其次,诗歌情节完整结构紧凑,叙事中穿插的议论诗句也不失抒情意味。全诗以兰芝与婆婆、母兄的矛盾冲突和兰芝与仲卿之间的交心两条线索同时展开,相互...
朗诵| 《诗经·卫风·氓》女也不爽,士贰其行
《卫风·氓》这首诗的结构,是和它的故事情节与作者叙述时激昂波动的情绪相适应的。全诗六章,每章十句,但并不像《诗经》其他各篇采用复沓的形式,而是依照人物命运发展的顺序,自然地加以抒写。它以赋为主,兼用比兴。赋以叙事,兴以抒情,比在于加强叙事和抒情的色彩。
风雅颂赋比兴,聊一聊诗经的六义
简单说来,赋就是直截了当地表达所要陈述的思想感情,如《邶风·击鼓》所言“执子之手,与子偕老”就是很直接、很热烈地将自己的爱情誓言表达了出来;再如《卫风·氓》几乎通篇都是运用“赋”的手法,将一个弃妇的怨情毫无保留地诉说出来。比就是打比方,拿一件事物来比拟另一件事物,如《卫风·硕人》中形容...
《诗经·卫风·氓》情景默写题汇总
《诗经·卫风·氓》情景默写题汇总1.写女子在无奈下与男子约定婚期的句子是:将子无怒,秋以为期。2.用比兴手法劝诫女子不要沉迷爱情的句子是:于嗟鸠兮,无食桑葚。3.写女子家人对其不理解,讥讽女主人公的两句是:兄弟不知,咥其笑矣。4.与“青梅竹马”意境相仿的一句是:总角之宴,言笑晏晏。(表现男女...
高中必背课文14篇之《诗经?氓》
1.《诗经·氓》中,“___,___”这两句用比兴的手法,奉劝年轻女子,不要迷恋爱情。2.《诗经·氓》中,“___,___”这两句写出了男子婚后对待女子的恶劣态度,与婚前的“蚩蚩”形成鲜明的对比。3.《诗经·氓》中,通过写叶子凋落喻指女子年华逝去、青春不再的句子是:“___,___”。4.《诗经·氓》中,...