枣庄市市中区鑫昌路小学开展“快乐读书吧”项目式阅读活动
鲁网10月10日讯为推进学校整本书阅读,构建书香校园,近日,枣庄市市中区鑫昌路小学开展悦书苑“快乐读书吧”项目式阅读活动。本次活动由教导处制订活动方案,安排项目阅读推进班级。各年级组长统筹安排,根据部编版语文教材根据“快乐读书吧”推荐书目,由组内老师研讨阅读流程,切实落实“阅读—点拨—分享”三步阅读法。...
18年名师深度解读语文新教材:这4项能力,小学阶段务必重视
A:语文教材有配套的“快乐读书吧”,里面的必读书目,自然是家长们的首选。至于其他课外书,建议尊重孩子的喜好类型,家长们不要过于刻意、限制。读书重在积累,只要孩子愿意拿起书,广泛阅读更重要,不必拘泥于某一种类型,也不是说非名著不可。关于周聪老师分享的更多语文学习“干货”,感兴趣的家长和同学可以扫描下方二...
“阅”成长,“悦”分享——富林路小学整本书阅读交流分享活动纪实
为让孩子们开启阅读之门,培养阅读兴趣,暑期富林路小学全体语文教师依据教材,结合新课标理念,为孩子们推荐了契合孩子们心灵成长的书籍,学校为每位同学免费发放了统编教材《快乐读书吧,经典名著学习手册》,学生依据阅读导语、阅读任务、阅读内容,假期完成学习笔记和任务学习单。开学伊始,老师们集体讨论指定出阅读计划,每周...
温儒敏:统编语文教材修订保留原内容特色,以前的教学经验,仍然管用
围绕一个语文学习的专题,开展自主性的、合作性的读书、调查、讨论、写作等活动,让课堂的教学延伸到学生的语文生活中。注意这个词,“语文生活”这一类课到底怎么上,由老师根据自己的学情来决定。教材既要安排,也只是一个提示和建议,就是说刚才讲的这个活动的单元,还有单元后面的阅读综合实践,都是要老师们主动自己根...
温儒敏:义务教育语文教材编修的整体思路
另外有两道题,这两个任务分别是侧重于阅读的方法、阅读的策略和训练,是课文内容的整合,以及语言文字运用,语言文字知识的综合运用等等。所以这些题就越多综合实践了,都起到了反刍,就是对单元进行一个回顾,一个总结,延伸语文的能力。这个作用综合性、实践性明显加强了。
培养学生“书卷气”,我这样做
理由有二:一是链接教材,落实课标(www.e993.com)2024年10月27日。这三本书不仅是统编语文四年级上册“快乐读书吧”的推荐书目,也符合课标中整本书阅读对第二学段“阅读中国神话传说”的学习要求;二是提前布局,活用资源。为更好开展整本书阅读活动,我们班在三年级下学期的儿童节就选定了这三本书作为礼物送给孩子。
湖南澧县实验小学:让阅读成为一种快乐
阅读课的授课内容在结合语文教材的基础上,适当补充,有单篇阅读,有整本书阅读,也有图画书阅读,还有国学诵读等等。开展阅读指导。如:整本书导读课、整本书推进课。开展阅读课题研究。我校申报了省级规划课题《小学语文第三学段“快乐读书吧”整本书阅读的指导策略研究》,课题正在有序探究实践中。
快乐读书吧书单(三上)小学三年级课外阅读书单教材配套推荐书目!
快乐读书吧1.经典童话:《安徒生童话》(丹麦)安徒生著安徒生的童话常常融入寓意深刻的元素,通过故事传达出对人性、梦想、勇气和善良等方面的思考。这些作品既适合儿童阅读,也启迪了成年人的心灵。2.经典童话:《格林童话》(德)格林兄弟著由格林兄弟收集、整理、加工完成的德国民间文学作品,是一部具有深厚民...
湖南省书香校园建设访谈52|靖州县土桥小学:种下阅读“种子”,铸造...
10月30日,土桥小学举办“书香满校园”朗诵比赛,近百名学生踊跃参赛。赛场上,学生们用丰富的表演形式和精彩的作品演绎,展现了良好的语文学科核心素养,也赢得了观众的阵阵掌声。这得益于该校鼓励学生利用节假日阅读书籍、写读书体会,以及常态化开展经典诵读、中华诗歌朗诵比赛、征文比赛、读书小报评比、诗词抢答赛等...
弟弟三升四的暑假,我决定慎重把这件事安排起来!
下学期的语文教材《快乐读书吧》和学校/教育部推荐书目教材的预习很有必要,需要孩子在课后下功夫。可以买一本下学期的新教材,让孩子先认真做好预习。预习的关键是这几步,也是学校老师反复叮嘱孩子们要做到的。越秀区的整体教研品质还是相当不错。