初中语文古诗词分题材赏析汇总版,90%考点都在这里了!

1.第3段中的画线句在诗里具有两种作用:一是实写自然环境,交代了事件发展的具体时间并渲染了特定的氛围、气氛;二是烘托出诗人暗淡愁惨(悲凉、悲哀、凄凉)的心境,为下文写诗人忧国忧民(关心人民疾苦)的伟大胸襟蓄势。2.怎样理解“长夜沾湿何由彻”这句话?作者慨叹生活的困窘和无奈,只希望能早点天亮,反映了作...

人民日报整理出古诗词中常见的70个文化典故,赶紧收藏!

古时写字用的竹简,需先用火烧使其干燥,叫“杀青”,因烘时竹简出水如汗,故又叫“汗青”。后指书稿、史书人生自古谁无死?留取丹心照汗青。——宋·文天样《过零丁洋》13、红豆植物,又叫“相思子”,古人常以其象征爱情或相思。玲珑骰子安红豆,入骨相思知不知。——唐·温庭筠《新添声杨柳枝词》1...

古诗词中常见的70个文化典故,帮孩子读懂名句!(转发 收藏)

岁寒三友包括什么?70个诗词中常见的文化典故↓↓感受古人笔下的用典之美!帮助孩子读懂古诗词,老师家长快帮孩子收藏!综合:人民日报、诗词中国你还知道哪些文化典故可以留言分享一下石楠花的花语是“yue”?你绝对想不到它有这个寓意!49岁,我在卖烧烤,年薪百万“前任”带着小20岁老婆来撸串……惊!高二...

初中语文各年级古诗文默写大汇总!含部编版新增教材

1.《酬乐天扬州初席上见赠》中描写诗人长年被贬偏远之地,诗中饱含无限的辛酸和愤怒的诗句是:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。2.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典故表达回归之后的感受的句子是:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。3.运用典故表达诗人内心无比心酸、流露出老友四散、恍如隔世之情的诗句是:...

虎年说虎:拜年不能只会“虎虎生威”,古诗文里的老虎了解一下 |...

所谓“大人”,指掌控大局、具有决定作用的大人物。他们的举动如同老虎,迅速而有力;他们主导的变革如同老虎的斑纹,美丽而醒目。可见,在古人的心目中,老虎就等同于主宰者。跟“大人虎变”不同,“君子”指辅助“大人”的有才之人,他们的变化如同豹子的成长,从初生时期的蓬松一团、灰头土脸,到长成后的毛色亮丽、...

戎默|微波何地更通词:古诗文疑义谈片

在面对古诗文中难解或不解的疑义时,曾不止一次地想象,如能找来古人当面对质,问题便可迎刃而解(www.e993.com)2024年11月14日。这样的想象其实在古人的世界里也有,而他们也脑洞大开,更想到了几种对质的方法。其一是扶乩,扶乩即以人为灵媒,利用一些方法,将神明请来附身问卜。在学风大盛的清代,这一方法居然被学者用来请出已经作古的学者来问学术...

专题 古代诗歌阅读(突破点一 鉴赏古诗的语言)

常考词类表达作用典例动词使诗歌有动态之美、力量之美、意境之美、情感之美，取得生动传神的效果苏轼《念奴娇·赤壁怀古》：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”形容词化抽象为具体，变无形为有形，使人如闻其声、如见其人、如触其物、如临其境。王维《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河...

“一汀烟雨杏花寒”——中国古诗与杏的跨文化“旅行”

宇文所安在《杜诗全译》中说明了种杏的典故,即葛洪《神仙传》记载的故事:董奉为人治病,不取钱物,使病愈者种杏为酬,在世三百岁,入云而去。后世多用此典代指医术或仙术,因而有“杏林”之说。宇文所安贴切地传达了其中的细节。又如《红楼梦》“天上夭桃盛,云中杏蕊多”,“云中杏蕊”也是借指仙居之所。杏林...

陈斐评金性尧《唐诗三百首新注》|古诗评注的向上之路(上)

“李白之所以故用僻典‘中圣’而不用‘中酒’,盖‘中酒’只能平写其醉态,‘中圣’还包含他的品格;与下句的‘事君’相对,也更见工巧。”评析杜甫《咏怀古迹五首》之三“千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论”云:“庾信《昭君词》:‘胡风入骨冷,夜月照心明。方调琴上曲,变入胡笳声。’朱瀚以为这诗的‘千载...

早读丨送上90个诗词常用意象,助你轻松读懂古诗词

12.金鸡:金鸡,古代颁布赦诏时所用的仪仗。后用作大赦的典故我愁远谪夜郎去,何日金鸡放赦回?——李白《流夜郎赠辛判官》相怜空有刀环约,何日金鸡下夜郎?——黄峨《寄夫》13.菊花:坚强,清高宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。——郑思肖《寒菊》...