初中语文阅读题答题技巧大汇总(收藏)|修辞|诗歌|散文|文章|人物|...

作用:以旁观者的身份出现,让人觉得客观、可信。第二人称:以“你”来讲述或者抒情议论。(在诗歌和讲演中较多)作用:面对面地倾诉会更亲切自然;或者面对面地斥责语气会显得更加强烈。五、人物的描写方法描写分为:人物描写、环境描写、场面描写角度:正面描写:外貌、神态、语言、动作、心理(方法)侧面描写:以...

哈德教育退费投诉骗子:全国2006年10月高等教育自学考试大学语文

C.大量引用古代诗文,增强形象性、趣味性,情景生动,趣味横生D.大处着笔,细处落墨,具体描绘,生动传神9.下列说明文中,通过对简单生活事例的分析来说明复杂科学道理的是()A.《桥的运动》B.《沙漠里的奇怪现象》C.《统筹方法平话引子》D.《苏州园林》10.《白丝翎羽丹砂顶》采用的结构方式是()A.总...

初中语文知识分类、答题技巧大汇总,非常详细!

作用:面对面地倾诉会更亲切自然;或者面对面地斥责语气会显得更加强烈。五、人物的描写方法描写分为:人物描写、环境描写、场面描写角度:正面描写:外貌、神态、语言、动作、心理(方法)侧面描写:以环境渲染烘托;以他人来衬托;他人的反应来衬托(方法)1.肖像(外貌)描写描写人物容貌、衣着,交代了人物的……身...

初中语文八上第五单元:知识清单+课后探究

“大多”起限制作用,表明苏州园林中的池沼绝大部分引用的是活水,而并非是全部,体现了语言的准确性与严密性。4.“隔而不隔,界而未界”是什么意思?作用呢?尽管花墙和廊子作为一个隔界把景致为几个部分,但是好像并没有把景致分开。作用在于:增加风景的层次和深度,力求从有限的空间创造出更多的优美意境,使游览...

部编人教版八年级上册语文教案

写新闻有时要交代背景,目的在于帮助读者深刻理解新闻的内容和价值,起到衬托、深化主题的作用。结语:一般指消息的最后一句话或一段话。新闻的结尾有小结式、启发式、号召式、分析式、展望式等等。背景和结语有时也可以暗含在主体中。3.练习:阅读课文,找出它的导语、主体和结语。明确:导语:英勇的人民解放军...

六年级 | 第1-4单元知识点,期中复习必备!(上册)

1.比喻句(1)羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花(www.e993.com)2024年11月7日。这个句子运用比喻的修辞手法,把草原比作绿毯,把羊群比作白色的大花,生动形象地写出了草原的美丽景象。(2)小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。

送!部编版(人教版)八年级期末语文(上册)考试试卷

13.甲段说明的中心是什么?主要运用了哪些说明方法?(试说出两种说明方法)(2分)14.乙段说明的内容是什么?主要运用了什么说明方法?(2分)15.“隔而不隔,界而未界”是什么意思?你能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗?(2分)16.苏州园林的花墙和廊子各有什么特点?(2分)...

2000年4月全国高等教育自学考试大学语文(本)试卷

(1)苏州园林的亭子、回廊等建筑的布局不讲究对称,力求自然之趣(2分)(2)①比喻说明方法(2分)把对称的建筑比作图案画,把园林比作美术画(互分)②比较说明方法(2分)以“对称建筑是图案画,不是美术画”同“园林是美术画,美术画要求自然之趣”相比较,说明苏州园林的亭子、回廊的布局不讲究对称而是追求自然之趣(...

初二语文(150题)(中)

C.作者运用了比喻、排比的修辞方法,表现出井冈山的翠竹修长茂密,充满自然美。D.作者运用了比喻、拟人、反复的修辞方法,表现出井冈山的翠竹挺拔、强劲,充满了顽强的生命力。()49、下面各句均有“像”字,“像”是比喻词的一项是A.像刘胡兰、黄继光这样的英雄人物,将永远活在人民的心中。

【第2093期】备考干货|快来一键get八上教材篇目考点、课后习题...

他是对来自“弱国”的学生及其贫弱的祖国抱着同情与尊重,而又志于医学事业的正直学者。所以虽然他只是一个普通的日本人,但他在“我”的眼里和心里是伟大的。《回忆我的母亲》03作者在记叙事情的同时,穿插了精当的议论。找出文中议论性的语句,联系上下文,理解它们的含义并体会其作用。