职教“星”力量 | 长沙市电子工业学校:让每一位孩子在自己的赛道...

高质量职业教育是回归职业教育本源、使“人”成为高素质“人”的过程,是培养德智体美劳全面发展、具有较强就业能力和可持续发展能力的高素质技术技能人才的过程。因此,在校园管理上,学校始终坚持有温度的人性化管理,营造温馨和谐、温暖积极的学习环境,将“五育并举”内化于师生之心,外化于师生之行,构建了“五自三阶...

翁铁慧|发挥教育、科技、人才在推进中国式现代化中的支撑作用

教育在国计民生中具有基础性、先导性和全局性的地位和作用。习近平总书记指出:“教育是国之大计、党之大计。”育人是教育的本质属性。在以中国式现代化实现社会主义现代化强国建设的进程中,教育肩负着培养担当民族复兴大任时代新人的重要使命,对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族...

落实立德树人 建设教育强国

三、优化师资队伍,激发教育创新的内生动力教师是教育质量的关键,他们的专业素养、教育理念直接影响着学生的成长和发展。通过实施名师工程、提供持续的专业发展机会,不仅可以提升教师的教学水平,更重要的是激发他们的教育热情和创新意识,使他们成为学生心灵成长的引路人。同时,建立良好的教师评价体系,鼓励教师勇于尝试新的...

重庆市潼南区人民小学校:坚持党建统领 夯实学校德育教育

为全面贯彻新时代党的组织路线和党的教育方针,落实立德树人根本任务,重庆市委教育工委联合人民网重庆频道特别推出《重庆中小学百名书记话党建》专题报道,聚力抓学习、强堡垒、创品牌、育新人,促进中小学党建工作和教育教学双融合双促进双提高,努力为教育强市建设提供坚强保障,为新时代市域党建新高地建设贡献教育力量。“...

黄宝印:以深化教育综合改革为动力加快建设高质量教育体系

习近平总书记强调,要坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线,加快建设高质量教育体系。以深化教育综合改革为动力,加快建设高质量教育体系,为建设教育强国提供强有力支撑。站在新的历史起点上深化教育综合改革《决定》指出,教育、科技、人才是中国式现代化的基础性、战略性支撑,必须深入实施科教兴国战略、人才强国战...

教育纵深丨“破”中有“立” 用好评价“指挥棒”

评价事关学校发展方向,学校评价对学校发展有牵引作用,为学校带来政策方向、办学导向的指引(www.e993.com)2024年11月18日。地方和学校需要在深入理解立德树人内涵的基础上,通过研制科学的评价指标,选择合适的评价方法,构建多元主体参与的评价体系,为学校深入落实教育评价改革提供支持和引导。

中师教育,回响不绝——20世纪八九十年代中师青年教师培养与管理...

1.德育管理德育管理主要表现在对青年教师行为规范、职业态度、教育素养等方面的规定与要求,强化“学为人师,行为世范”的身份形象,注重政治思想方面的表现。首先,在新引进教师中强调德才兼备、形质俱佳。中师学校每年对新分配和调进的教师坚持全面考察,进行面试和试教,严把学历、思想和业务素质关,但又不唯学历,...

实施五项举措 实现五个提升——锻造德技双馨、精业乐教的高素质...

通过建立健全决策权、执行权、监督权运行机制,确保师德师风建设方向不偏、内容科学、实施有效,引导党员教师示范带头,抓住“关键少数”,发挥基层党组织在师德师风建设中的“堡垒”作用。健全德育培养机制,塑职业道德新风尚。近年来,江苏海院不断创新师德教育模式和方法,采取德育课观摩、师德典型案例评析、情景教学等...

山东冠县第三实验小学特色教育建设实践纪实:办打动人心的教育,让...

在学校大门口,有一处充满生机的“春耕园”和一方寓意深远的“五育园”。德智体美劳五育并举,全面发展,这是学校一直秉持并践行的教育理念。学校致力于将这一理念融入日常教学活动中,以实现学习和生命的和谐共进。德育铸魂,童蒙养正。幼儿园部采用游戏育人,寓教于乐,润德无声。小学部则通过举办各类活动,让学生在实...

六安9位一线教师全面评析今年高考试卷

英语课程标准,结合各地高中英语教学实际,在深化基础知识考查的同时,加强对关键能力和学科素养的考查,优化试题呈现方式,加强教考衔接,引导减少死记硬背和“机械刷题”现象,进一步落实立德树人根本任务,充分发挥高考命题的育人功能和积极导向作用,引导学生坚持五育并举,实现身心健康成长和德智体美劳全面发展,从而实现了高校...