儒家哲学与思政教育协同发展的路径

因此,在思政教育现代化过程中,教师要培养现代大学生的自主性,并且让学生能够将其内化于心,外化于行,培养学生由浅入深、由表及里的思维方式,提高学生对事物的独立评判能力,最后到达“明辨”的境界。儒家哲学提倡要“善思”。当今学生在物质上有着多样化选择。为此,现代思政教育应注重对学生进行“善思”教育,并指导学...

儒家家庭教育思想与新时代家教家风建设研究

“修身齐家治国平天下”,儒家思想的核心将家庭教育与社会治理紧密联系在了一起,为家庭教育的发展提供了重要的指导思想。其次,引进儒家家庭教育思想有助于弘扬传统文化,传承中华民族的优秀传统和精神,提高子女对中华文化的认同感和自豪感,有助于增强家庭成员之间的凝聚力和归属感,促进家庭教育的传承与发展。此外,儒家家庭...

陈静|儒家思想中的情理法之维及现代刑事司法审视

一、传统儒家思想与现代刑事法治的共鸣儒家思想对中国古代社会的发展、封建制度的不断巩固与完善均产生着十分重要的作用。传统儒家思想对我国现代法治发展依然产生着深刻的影响,其中体现的治国之道、刑罚观念等一定程度上与我国现代刑法内容以及司法适用所遵循的基本精神相契合。(一)传统德治与现代法治儒家崇尚德治,...

浅析儒家思想与伟大的中华民族复兴梦

在现代社会中,教育越来越受到人们的重视。儒家思想的“以教育为本”“教育救国”等理念能够指导现代教育的发展,帮助人们更好地理解教育的真正意义,塑造德才兼备的人才,培养出具有高尚品德和卓越才能的人才,为社会和国家的发展作出积极的贡献。文化传承价值:儒家思想是中华文化的重要组成部分,其思想体系、价值观念和文化...

柔和之道 ——读严元章的《中国教育思想源流》

1970年,严先生认为与柔道教育相对立的是道教育,即控制儿童、控制青年的教育,不是开导儿童开导青年的教育,是以力服人的教育,不是以德服人的教育。在批驳霸道教育的反教育性之后,严先生提出了以柔道教育取代霸道教育的主张。他从思想根源上揭示了柔道一一儒家的“宽柔以教不报无道:南方之强也”,道家的“报怨以德...

学生性格教育很重要,尤其要塑造积极性格,打造不一样的成长感

综上可知，儒家人格教育思想从孔子的“性相近，习相远”逐渐发展出来“性善说”、“性恶说”、“性未善说”、“性善恶混说”等人性说(www.e993.com)2024年11月10日。如表1-1所示，儒家人格教育思想蕴含的高效能积极人格基因，对于生成现代高效能积极人格具有积极启示。道家人格教育思想中的高效能积极人格基因传统道家人格教育思想深刻地影响着现代...

“功勋千古传后世,秦朝辉煌永留存”:论秦代教育体系

三、影响后世传千古,教育政策功不凡汉朝继承了秦朝对学术言论自由的限制,其继续保持了对学术言论的控制,尤其是对儒家学说的限制。然而,与秦朝不同的是,它对其他学派的学说持更加宽容的态度。汉朝统治者认识到,限制学术言论会导致社会动荡和不满情绪,因此他们允许其他学派的学说存在,以维持社会的稳定。这种政策使得...

东西问·尼山论坛|郑宗模:儒学如何影响现代文明?

另外，儒学中所说的“礼治”理念也有类似的作用，在将这些价值扩张到国际秩序中时，同样能够起到引导人们追求和平与共存、而非激化矛盾的思想(指导)作用。此外，通过内心省察来谋求和谐世界这一点，需要所有人的努力。在现代资本主义社会中，集体和个人越来越重视自己的利益和生存。儒家价值的核心是“仁义”，这意味着...

朱虹|中国式现代化视域下的师德师风:历史维度·内涵要义·实践进路

胡锦涛同志提出,广大教师要为人师表,注重师德修养,以高尚的情操教书育人,注重素质教育和德育工作,充分发挥其在未成年人思想道德建设中的重要作用。我们党在领导中国式现代化的生动实践中,根据国内外发展形势的变化和教育事业发展的实际需要,在不同的时代、依据不同的时代特征,制定了一系列教育方针,修订了一系列政策...

干春松谈儒学与中国现代社会

北京大学哲学系教授干春松多年致力于儒家思想和近现代思想文化研究,他最近出版的新书《儒学与中国社会十五讲》,侧重对儒学与社会之间互动的独特认识,拓展儒家思想的丰富性和复杂性。如今该如何理解儒学对于当下社会与个体生活的作用,在接受《上海书评》记者专访时,干春松认为:在传统中国社会中,儒学的主要功能是为整个社...