发挥央企引领作用 支撑兼职教师队伍建设

兼职教师要聚焦基本任务和根本要求,着力加强师德师风建设,提升教育教学能力、教学设计能力、课程标准开发能力、教学评价能力、团队协作能力、信息技术应用能力以及实习实训指导能力和技术技能积累创新能力等综合能力和素质,发挥好提升人才培养质量的重要作用。二是聚焦协作共建。《办法》提出推动职业学校与企事业单位建立协作...

黑河市人民政府履行教育职责省评价意见反馈问题整改工作报告

3.针对职业教育市域产教联合体尚未建成,部分产教融合平台载体作用发挥不够问题,2024年6月召开市域产教联合体筹备会,推动建立政府主导的职业教育市域产教联合体,促进人才培养、创新创业、产业经济高质量发展,7月成立政府、企(行)、学校、科研机构等多方参与的理事会,实现实体化运作,推动各类主体深度参与产教融合。4....

以教育家精神铸魂强师

教师发展机构建设和高素质教师培养培训力度,增加紧缺薄弱领域师资培养供给。”地方师范院校的主要任务和目标,是培养一大批能够“下得去、留得住、用得上、干得好”的中小学教师,为地方师资队伍建设提供支持,推动教育普惠,促进教育公平,缩小区域、城乡、学校之间的教育差距。

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

全面落实中小学教师全员坐班制度,健全完善教师岗位职责考核机制,实现能上能下、能进能出,激发队伍活力;完善师德失范惩处机制,坚决将严重违反师德的教师清除出教师队伍;对不适宜任教或不合格的教师及时调离教学岗位,经培训和考核合格后方能继续承担相应教学工作。11.加强教研队伍建设。健全完善省、市、县、校四级教研体...

关于印发《辽宁省职业教育“双师型”教师认定实施办法(试行)》的...

(2)能够将行业企业新技术、新标准、新规范融入到专业建设、教学改革、教学资源开发、课程建设、实践教学等方面,且经学校考评能够对学生职业技能培养发挥一定促进作用。(二)中级“双师型”教师1.教学能力须具备下列条件:(1)具有扎实的理论基础、专业知识和精湛的操作技能,了解本专业发展现状和趋势,掌握先进的教育...

融合:县级教师发展机构建设之道

一是教师培训(www.e993.com)2024年11月7日。教师培训是教师教育体系的重要组成部分,是教师实现专业发展的主要路径。县级教师发展机构的教师培训功能除了包括传统的教师和干部培训,还有教师队伍质量管理、监测与评价等职责。实践中,县级教师发展机构负责统筹教师培训工作,同时将扩充培训主体,增强培训力量。教师培训不仅以教师进修学校为主体,而且也包括名师...

事关中小学名教师、名校(园)长、名班主任工作室,这市印发管理办法!

第十五条名教师工作室职责1.发挥示范引领作用(1)以主持人为责任人,与入室学员共同制定培养方案,指导入室学员制定职业发展规划,规定双方职责及义务等。(2)帮助入室学员剖析教育教学、专业发展等方面存在的主要问题,传授教育教学经验,指导开展课题研究,通过听课、磨课、讲学、论坛、网络交流等方式,指导入室学员成长。

中共湖南省委湖南省人民政府关于加快建设教育强省的决定

全面加强全省教育系统党的建设,增强党组织政治功能和组织功能,推进各级各类学校党的组织和党的工作全覆盖,注重发挥工会、共青团、少先队等群团组织作用。落实全面从严治党要求,扎实推进教育系统清廉建设,加强师德师风、校风学风建设。广泛凝聚共识,集聚建设教育强省合力,省直相关部门要结合职能职责,积极服务建设教育强省,...

数字化赋能教学质量提升,高品质课后服务推动减负落到实处 | 减负...

二、抓经费投入,政府主导公益化对自愿参加基础性课后服务的学生免收费用,教师补助所需经费从区财政核拨的课后服务补助中列支。按当地绩效工资指导线0.1倍的标准,足额安排补助资金。在此基础上,专项安排每班每天60元用于人员补贴,列入财政年度预算,足额保障课后服务。仅2023年,上述两项资金投入已达1100余万元(生均近450...

辽宁省人民政府

把育人为本作为教育工作的根本要求。要以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生,尊重教育规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。把改革创新作为教育发展的强大动力。以体制机制改革为重点,鼓励地方和学校大胆探索和试验,加快重要领...