【地理教学】严英英:非洲自然带分异基础的“观点交锋”,普通高中...
地理课程旨在使学生具备人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等地理学科核心素养,学会从地理视角认识和欣赏自然与人文环境,懂得人与自然和谐共生的道理,提高生活品位和精神境界,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。(二)基本理念1.培养学生必备的地理学科核心素养。通过高中地理学习,使...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
用表格呈现:学习目标、达成指标、问题设计、活动任务设计、学习支架设计、评价设计。02课标分析、教材分析、学情分析课标分析、教材分析、学情分析简称教学设计的三分析。三分析在大单元教学设计中非常关键,因为素养目标的确定、大概念的确立、主干问题的提出、活动任务的设计、达标检测的过关,它都是重要的前提、条件...
...优秀教案怎么写?史上最全教案指南来了!(赶紧收藏)高考地理绘图...
教师撰写教案的目的是用于课堂教学,因此教案一定要具有实用性。教师在撰写教案时,要克服形式主义,要根据自己的教学思想和教学风格,撰写出具有个性化的教案。针对性教师撰写教案不仅仅是要体现教师怎么教的问题,还要把重点放在学生上,要从学生的角度出发,产生导向作用,体现出教师主导,学生主体的教学思想。发展性教案...
《核心素养——成长的力量》:跨学科、跨学段一体化的教学设计
只有当我们提高理论自觉,主动把学科教育理论运用于教学实践之中,并通过教学反思不断调整学科教育理论在实践中的运用范围、程度、方式等,才能找到理论与实践相结合的契合点,也才能不断提升我们的学科教育理论素养,这就形成了一种良性循环。在这个循环之中,理论知识更新和教学实践反思,将发挥关键作用。我想,这就是学科教...
普洱茶绵纸设计,创意无限:探索普洱茶绵纸设计的艺术世界
五、教学伸:1.组织茶文化讲座,让学员熟悉普洱茶的历和文化内涵。2.安排参观茶园、茶叶加工厂等,增强学员对普洱茶的实际熟悉。3.指导学员自主探索茶叶和泡茶技巧,鼓励他们按照自身的感受实行创新和尝试。这是一份普洱茶泡茶技巧教学设计模板,可按照具体情况实行调整和优化。期待这份模板能够帮助茶行业更好地...
鲁教版地理必修1地球自转的地理意义教学设计
●分析地球运动的地理意义(www.e993.com)2024年9月20日。●运用教具、学具,或通过计算机模拟,演示地球的自转,解释昼夜更替的原因。目标1、说出地球自转的方向、周期以及角速度、线速度的变化。2、尝试从自然现象和日常生活中发现与地球自转运动有关的问题,培养探究地理问题的兴趣。
中学地理“大概念”下的单元教学设计,大概念统摄下大单元整体教学...
文章详细地阐述了何为“大概念”“单元教学”,对大概念下如何进行单元教学设计按步骤提出具体的操作建议,明确了单元教学设计的逻辑起点、核心所在以及设计的落脚点,对一线教学颇具指导意义。——陈保腾NO.2文章目录一、什么是大概念(一)大概念与跨学科大概念和学科大概念的关系...
地理“大概念、大单元”教学设计和教学实例 高考地理高频考点...
单元整体教学能够实现从“一个一个知识点”到“在真实情境运用相关知识解决相应问题或完成相关任务”转变。通过单元整体教学设计与实施,帮助教师思考:什么样的学习内容更有价值(让学生学什么);什么样的学习目标更有意义(学生应该学会什么);什么样的学习方式更有利于学习目标的实现怎么学);什么样的方式能更好地检验...
高二地理教案:《地理信息技术在区域地理环境研究中的应用》教学设计
4.了解数字地球的含义。知识梳理:一、地理信息技术1.地理信息技术是指获取、①管理、分析和应用地理②空间信息的现代技术的总称,主要包括遥感、全球定位系统和③地理信息系统等。2.所谓遥感(RS),是人们在航空器或航天器上利用一定的技术装备,对地表物体进行远距离的④感知。遥感在区域地理环境研究中,广泛应用...
微专题:如何突破关于沼泽湿地的地理难题?
第一章人口与地理环境第二节人口迁移(第一课时)教学设计第一章人口与地理环境第二节人口迁移(第二课时)教学设计第一章人口与地理环境第三节人口容量教学设计第二章城镇和乡村第一节城乡空间结构(第一课时)教学设计第二章城镇和乡村第一节城乡空间结构(第二课时)教学设计...