探寻“晋江经验”:一次意义非凡的研学之旅

而文化传承与经济发展的有机结合,也让晋江在现代化的进程中保持了独特的魅力,这对于其他城市在文化建设方面有着重要的借鉴意义。基层党组织建设在“晋江经验”中也起到了至关重要的作用。无论是在乡村治理还是在企业发展中,党组织都发挥了引领方向、凝聚力量的作用。这启示我们,在推动各项事业发展的过程中,要充...

中华优秀传统文化融入汉语言文学专业教育教学的意义和路径研究

例如,通过详细介绍每件展品的历史背景、文化意义和艺术价值,可以帮助学生进一步形成对传统文化的全面认识。基于课内外教学内容的有效衔接,教师能够帮助学生建立起对中华优秀传统文化的深刻理解和深厚感情,同时也能够激发学生对专业学习的兴趣和热情,促进学生全面发展。(四)规划主题科研项目鼓励汉语言文学专业的教师申报和...

北师大郭华:项目式学习的教育学意义

项目学习可以解学科课程教学之蔽,可以帮助学生理解学科的独特价值与学科间的相互促进,可以帮助学生初步实现从学习主体向社会实践主体的转化,终其一点,项目学习能使学生的行动参照别人的行动。项目学习最终是要让学生跟自己、跟自己周围的人、跟更广阔的时空、更广阔的社会历史实践建立起关联,帮助学生进入广阔的社会历史长...

【大讲堂】南方教研大讲堂第125场|聚焦单元整体项目式学习 落实...

单元整体教学视域下的高中英语项目式学习是学生在教师的指导和引领下,基于单元主题,充分利用单元教学内容、学习经验和多种资源,通过项目确立、项目规划、项目实施和项目评价等具体行为,对主题进行深度学习,培养核心素养、助力课程育人实现的动态生成过程。研究与实践发现,高中英语项目式学习能丰富学生英语学习过程,提高学生英...

陕西省教育厅办公室关于开展实验教学和教学实验室建设研究项目...

充分发挥实验室提升学生科学精神、实践能力和创新意识的重要阵地作用,深入开展高校实验教学和教学实验室建设研究,发挥数字赋能作用,推动实验教学改革,为建设适应新时代人才培养需求的新型实验教学体系提供有力支撑。二、研究主题2024年拟围绕以下主题开展立项研究,在遴选确定省级立项的基础上,择优推荐参加教育部项目申报,...

易纲:回忆CCER教学课程的创建和教科书的编写

总的来看,中心成立之初制定的研究生教学培养方案、双学位和辅修培养方案是成功的,且在持续完善过程中发挥了重要作用(www.e993.com)2024年12月19日。经济学双学位和经济学辅修项目享誉北大校内校外,平均每年招生约五百人,合计每年在读学生近两千人。三十年来,已向社会输送一万多名优秀毕业生。学生毕业后有的进入北京大学、清华大学等国内知名院校继续...

教研转型助推“学思课堂”高质量落地 西湖区“学思课堂”项目跨...

基础教育正迈向教育现代化的新征程,杭州市西湖区作为国家义务教育教学改革实验区,推出的“学思课堂”项目是区域“优化学教方式、助力素养提升”的重要举措。为进一步推进区域“学思课堂”教学改革,发挥区项目制名师工作室及区“学思课堂”实验校的引领作用,助推区域南片

...青大附中“科学+”理念引领下的课堂教学创新博览——项目式及...

高鹏老师的《浮山旅游项目规划》这堂课,采用项目式教学的方法,用浮山为线索,让同学们可以深入了解浮山的自然美景,掌握旅游线路规划的基本技巧和等高线的相关知识。教学过程中,通过创设真实情境,搭建学校课程与现实世界的桥梁。借助于具有现实意义的任务或问题,实现学校与社会—文化实践的交融,以真实情境为线索激发孩子的...

跨学科赋能更好的教育丨聚焦区域教育创新发展,国家重点课题成果发布

国家教材委员会专家委员会委员,教育部跨学科教学指导专委会委员,义务教育课程标准框架研制组组长,北京师范大学教育学部教授郭华带来题为《跨学科主题学习实施需要注意的几个基本问题》的视频报告。郭华认为,跨学科主题学习的落点是学习,跨学科是路径,主题是载体。有意义的主题、有挑战性的任务、可落实的目标,能够充分调...

徐艳茹 赵瑞雪 刘继安:美国是如何推进前沿基础研究与人才培养一体...

二、NSF资助科教项目的制度经验(一)目标导向,发挥基础科学研究的牵引带动作用基础科学研究范式已经从由科学家自由探索的“小科学”时代发展到了需要依靠国家力量主导的“大科学”时代。应对全球性挑战和满足国家重大需求对原始创新的需求更加迫切,而一个国家基础科学研究的深度和广度,决定着这个国家原始创新的动力和活...