访谈式教研助力教师精准观察
在一对多访谈中,教师的观点各不相同,对访谈记录进行整理和分析,可以为当事教师补充更多幼儿行为细节背后的科学理论,帮助教师进一步探讨幼儿游戏行为的内涵与意义,从而反思或调整支持方法与策略。分组回顾访谈,破“随意式”支持策略分组回顾访谈是由组长聚焦教师的支持行为提出一个问题,与组员进行深度交流的方式,旨在促进...
儿童成长需要不断进化的游戏过程
游戏活动所产生的作用,在于激活儿童大脑神经元,帮助儿童大脑在发育关键窗口期建立神经元之间的联系,构建起良好的大脑发展地图。新的游戏理论将儿童游戏与脑发展连接起来,探讨基于游戏的儿童活动与脑的发育关系,即儿童游戏过程受到大脑活动影响以及游戏能否促进大脑发展的问题。研究证明,儿童积极参与的游戏活动,形成一种互...
宜宾江安橙乡幼儿园开展优秀游戏故事和班本课程分享活动
教师们在分析游戏时提到,“滚筒玩具的价值在于结构单一,玩法多样,能促进幼儿不断探索和尝试”“幼儿的冒险行为不是单纯的寻求刺激,而是在试误的过程中总结经验”,教师应该用眼看见游戏的真实发生、用情体会幼儿的自我调节、用心感受幼儿的坚韧成长。陈昌燕老师分享的游戏案例以“院子里的九大碗”为主题,讲述了中三班...
校长来了|东湖幼儿园园长祝静:让幼儿游戏成为家庭成员之间的黏着剂
他们可以通过提问、示范和解释等方式,激发幼儿的好奇心和求知欲,帮助幼儿理解游戏规则和玩法,从而促进幼儿在游戏中的学习和成长。2.游戏环境创设者:成年人需要帮助幼儿为游戏做准备,包括准备游戏材料、布置游戏环境等。3.观察者:成年人在游戏中还需要扮演观察者的角色。他们通过观察幼儿在游戏中的表现,了解幼儿的兴...
教师会提问,幼儿游戏计划有水平
■教师发展·师幼互动能力提升①游戏是幼儿学习的主要形式,在自主区域游戏中,幼儿能主动活动、自主选择、持续探索,并与同伴、教师互动交流,既满足个性发展,又实现全面发展。区域游戏开展过程中,许多教师会在导入环节采用游戏计划的形式帮助幼儿明晰游戏意图、梳理游戏思路、延伸游戏内容,以促进幼儿游戏水平提升。但由于班级...
2024年春季成都市教师发展基地园开放周活动在新都区机关幼儿园举行
四川新闻网成都4月23日讯为提升广大幼儿教师的专业能力,展示幼儿园户外游戏的组织与指导策略,推动“激活儿童生命力——幼儿园户外游戏的组织与指导策略”的深入推进,近日,2024年春季成都市教师发展基地园开放周活动在新都区机关幼儿园举行,本次活动的主题为“激活儿童生命力——幼儿园户外游戏的组织与指导策略”(www.e993.com)2024年10月25日。
聚焦自主游戏 深研支持策略 | 海宁庆安幼儿园骨干教师读书会
在老师看来,一开始田田的骑车行为比较单一,想要介入,但其实田田还是比较沉浸在自己的骑车游戏中。恰巧田田碰到了老师的脚,教师巧妙地运动角色的身份与幼儿进行了互动,并得到了田田的认可,后面还主动的与老师进行互动,丰富了游戏内容。以田田碰到了老师的脚为契机,教师用查驾照-查酒驾-询问哪里上班-扮演病人看病,用不...
教师招聘公共基础知识:幼儿游戏的指导与介入
教师可以从游戏开始前、游戏进行中、游戏结束后三个方面对幼儿游戏进行指导与介入,可采用以下策略:(一)游戏开始前1.儿童的知识经验是游戏的源泉,所以教师在幼儿的一日生活中多丰富幼儿的知识经验,让幼儿更多地认识社会角色等。2.为幼儿创设适宜的空间、心理环境。其中游戏场地大小要适宜、同伴关系和师生关系也要...
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团海棠园:小医院里的那些事儿——游戏...
一、游戏缘起小班的娃娃家每天深受孩子们的喜爱,在几次的娃娃家游戏中,都有“妈妈或爸爸”提到宝宝发烧了,需要带宝宝去医院看病……教师思考:角色游戏是3-6岁幼儿最典型、最重要的游戏。幼儿通过角色扮演,创造性地反映现实生活,又将游戏中的新经验整合运用到生活中,同时促进了幼儿各方面能力的发展。娃娃家每天深...
巧用音乐游戏观察评价幼儿
在蒙古族风格的音乐中,幼儿可以随音乐玩骑马游戏;在藏族音乐中,幼儿可以一起玩翻越金山的游戏。每完成一个游戏,幼儿都可以得到一张对应的任务卡片,集齐5张卡片即可获得奖励。音乐游戏的情境为幼儿提供了轻松愉快的氛围,教师可在游戏中细致观察每个幼儿的表现,并进行全面的记录和分析。