4.6五年级下册第四单元《分数和小数的互化》
2021年3月12日 - 网易
(1)分母是10,100,1000,…的分数化成小数,可以直接去掉分母,看1后面有几个0,就从分子的右边起向左数出几位,点上小数点,位数不够时,用“0”补足。(2)分母不是10,100,1000,…的分数化成小数,根据分数与除法的关系,用分子除以分母,除不尽时,要根据“四舍五入”法保留几位小数。前面的内容:特别声明:...
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4.17 分数和小数的互化
2021年4月5日 - 网易
2021-04-0510:38:390:00/0:00速度洗脑循环Error:Hlsisnotsupported.视频加载失败
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单元起始课的创新处理
2021年9月24日 - 网易
结合分数单位的理解,通过不断累加顺势学习假分数和带分数的意义及互化。其次,理解“商”的意义。利用知识迁移,从平均分的除法情境入手,通过除法计算,商从整数到分数,借助实物理解分数与除法的关系。知道解决除法问题时,分数同整数和小数一样,都可以表示一种结果。在一定情况下分数表示的结果更加精确,同时进一步延伸到...
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【期末复习】人教版六年级上册数学知识汇总
2019年1月16日 - 上游新闻
(1)百分数化小数:小数点向左移动两位,去掉“%”。(2)小数化百分数:小数点向右移动两位,添上“%”。(3)百分数化分数:先把百分数写成分母是100的分数,然后再化简成最简分数。(4)分数化百分数:分子除以分母得到小数,(除不尽的保留三位小数)然后化成百分数。(5)小数化分数:把小数成分母是10、100、1000等...
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