初中语文阅读题答题技巧大汇总(收藏)|修辞|诗歌|散文|文章|人物|...

作用:表达作者强烈的某种主观感情。起到渲染环境气氛,强调人物性格品质,突出文章中心的作用。引起读者的共鸣,使文章更有感染力。1.直接抒情(往往直抒胸臆,情感浓烈):例1:《最后一课》中:啊,那些坏家伙,他们贴在镇公所布告牌上的,原来就是这么一回事!我的最后一堂法语课!例2:哦,北大,北大,你委于我心的实...

八上语文第18课《中国石拱桥》精品实用高效教学设计

⑻说明文开头常见作用:引出说明对象、吸引读者、引起下文。⑼常见说明方法及其作用:①举例子:使说明具体、有说服力、通俗易懂。②列数字:从数量上具体准确地说明事物特征或事理。③作比较:突出(强调)事物的特征或事理。④打比方:生动形象地揭示事物的特征或事理。⑤分类别:使说明有条理性(条理清楚)。⑥...

埃莱娜·比奈谈摄影:何以聚焦苏州园林的墙垣与建筑的碎影

展览呈现了比奈的百余幅胶片作品,在这些“碎片”式的建筑摄影中,比奈希望观众能够透过她的视角,可以开始去凝视某个方向,重新审视自己看待建筑的方式,用一种更深入的方式去看建筑。对于她镜头下与普通视角完全不同的苏州园林,比奈对“澎湃新闻·艺术评论”(thepaper)说:“对于中国系列,我不想拍什么当代建筑...

贝聿铭去世:出生于广州 苏州园林对其留下深刻影响

在博物馆的顶棚和山墙上大量运用了玻璃,不仅使得展区更加明亮,而且也使博物馆显得通透,当游客从不同角度看过去,就会体会到“步移景换”的苏州园林趣味。在苏州博物馆,最引人注目的是一个大池塘。“水是非常重要的。”贝聿铭说,“中式园林包括三个主要元素——水、石和植物。人们习惯在园林里闲庭信步,流连忘返...

初中语文教案:《苏州园林》

3、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造,从而得到美的享受和对祖国灿烂文化的热爱教学重难点教学重点:理清课文思路,把握苏州园林的整体特点和学习本文的说明方法教学难点:体会说明文语言的准确性,体会本文灵活多变的表达方式课时安排二课时教学流程一、导入“上有天堂,下有苏杭”苏州被称为人间天堂很大程...

詹丹|开学语文第二课:文本解读的情境设定

这样,如果把这个标题中间添加一个“的”,构成“狼牙山的五壮士”,似乎也没有错,只是表达不够简洁了(www.e993.com)2024年11月10日。但细细想来,这真的是简洁和啰嗦的差异吗?因为我们看正文会发现,作者似乎有意让人物的言行,跟山的高耸、久远联系起来,所以“五位壮士屹立在狼牙山顶峰”的描写以及“气壮山河”的结尾都明示了这一点。选在教材...

初中语文知识分类、答题技巧大汇总,非常详细!

作用:是贯穿全文的脉络,把文中的人物和事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。三、记叙顺序1顺叙:即按照事情的发生、发展和结局的顺序写(时间先后)。1、2、3、4、5作用:使文章脉络清楚,有头有尾,给人鲜明的印象。2倒叙:把后发生的事情写在前面,然后再按顺序进行叙述。5、1、2、3、4、...

想提高情商?可以读《对白》

4.书上观点:作为编剧,你得有品位去分辨善于表达和过度表现。(第125页)情商可以提升的地方:学会去判断自己的侃侃而谈,是否达到了展示自己善于表达的特点,通过对话可以给人带来信任感,也可以将人的形象毁于一旦,好的对白不会把话掉到地上,让人陷于尴尬的境地,也会避免过分庸俗。先自我怀疑,如果过度表现,就将自...

初二语文上册:现代文知识点提纲整理

(1)从内容上看,消息内容广泛,但只是高度概括的报道,不求细节反映;通讯报道的是有影响、有特点的人和事,可以搜集材料,选择更典型的事例,全面深入报道事物的来龙去脉,反映事物本质,并容许细节描写;(2)从表达上看,消息多用叙述,语言简洁明快;通讯虽也以叙述为主,但可以灵活运用描写及抒情、议论,并可使用比喻、...

小学语文最全标点符号用法,附例句、解析!收藏够用12年

据说苏州园林有一百多处,我到过的不过十多处。顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。分号②;1.用于复句内部并列分句之间的停顿。语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。2.用于分行列举的各项之间。