鲁东大学:以学生为本创新课堂教学新模态

“回顾—新知—思考—拓展—报告—总结”6步教学流程,是团队在教学方法上的一大创新,该流程鼓励学生主动参与、积极思考,回顾旧知巩固基础,学习新知拓展视野,在思考中发现问题,在拓展中寻求解决之道,最终通过撰写报告和总结反思深化理解、提升能力。此外,该课程团队在促进师生角色转变方面取得了显著成效。教师从传统的知...

把握专题课教学的方法要领

力求以学员为中心,以问题为导向,以解决问题为目的,综合地灵活运用各种方式方法。可以不时设问,引导学员积极思考,产生研讨式教学的效果;可用案例分析,加深学员对论点的理解,达到案例式教学的效果;可用图片视频辅助,营造特定氛围,把学员带入某种情境,达到模拟式或体验式教学的效果。现代培训强调互动,但很多人把专题课最后...

创新思政课教学方法

比如,运用互联网、虚拟空间等数字技术打破课堂的时空局限,通过联结校内校外、课上课下,把博物馆、纪念馆、展览馆、红色文物等课堂之外的丰富教学资源引入课堂,生成多维交互的沉浸式教学场景,从而把思政小课堂和社会大课堂结合起来,让学生更好了解国情民情,坚定理想信念。要提高教师运用数字化教学方法的能力,充分发挥数字...

创新教学方法 提升国通语教学质量

在推行使用国家统编教材教学中,该校教师根据教学理论基础,结合本校实际,研究出一系列新颖教学方法,如体验式故事学习法、金字塔批注法、微电影“火箭升空”教学法等等,教学质量显著提高。东胜区蒙古族学校校长萨仁满都拉介绍,作为推行使用国家通用语言文字工作的主要阵地,该校将国家通用语言文字工作融入学校教育教学全过程...

向美而行 发展高校体验式美育

在实践中发掘和使用各类可以使用的教学资源,如形象分析案例、动手操作体验等,将这些内容与美育相结合,更好地提升与训练学生的审美水平、欣赏能力和创造能力。同时,学校在实施评价时,合理选择相关的评价方法,不仅可以将教师评价、学生评价、小组评价等方式纳入进来,还将专家评价、综合评价等手段纳入进来,从而使评价效果更...

以“体验式教育”为特色 构建真实学习场域

《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》在教学建议中提出,要积极探索体验式教学方法(www.e993.com)2024年11月8日。实际上,对于安徽省淮南高新区山南第十中学(淮南高新区泉山湖中学初中部,以下简称“十中”)的学子而言,“体验式教育”并非新鲜名词,早在学校成立之初,他们就一直在“体验式教育”中成长,历经多年的实践与探索,十中已然形成了“...

AI赋能、实践探究,北京“双减”三周年课堂教学呈现新样态

该校积极构建回归学科本质的“新质课堂”，即以学生为中心、以核心素养为导向的课堂，强调学生的主体性，注重学生的参与和体验，“新质课堂的‘新’在于准确理解学科核心素养的内涵和实现路径，将其融入学科教学实践，体现于教学理念和教学目标的更新、教学方式的创新、评价方式的革新。”东城中小学校开启“强课提质行动...

课堂教学:铸牢中华民族共同体意识教育的主渠道

创新运用现代信息技术手段,变革学习环境与方式,运用可视化教学素材,引入情景模拟、角色扮演、热点分析等新颖教学形式,打造沉浸式、体验式“智慧课堂”,开展研究型、项目化、合作式学习。加强知识学习与学生经验、现实生活之间的联系,采取多样化教学方法,融入音乐、舞蹈、绘画等各种艺术形式,引导学生在真实、具体的情境感受中...

教育部办公厅关于推荐义务教育教学改革实验区和实验校的通知

????2.深化素养导向的教学改革。落实义务教育课程方案和课程标准理念要求,坚持素养导向,强化学科实践,推进综合学习,落实因材施教。积极探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式等教学方式,形成指向学生核心素养培育的方法策略。聚焦教学改革重点难点问题开展实践研究,实现突破。

西安欧亚学院在第三届“智慧树杯”课程思政示范案例教学大赛中获...

杜晓春及其团队教师孟博、张秀芳等在《创新设计思维》课程的授课过程中,将创新思维、团队沟通与协作、项目管理、跨专业融合等思政育德目标融入课程内容。从实际问题出发,用互动体验式教学引领学生创新思维并能以正确的价值观、科学的创新方法论来解决实际问题,实现社会价值。