曾军良:课堂需巧妙设置情境

情境教学强调以情境为支撑,强化学习者对知识的理解、掌握和运用,是培育学生核心素养的重要途径。情境教学的好处是把教材教活了,把孩子们激活了,把教学过程中的育人功能充分地展现了出来,因此,情境教学是课程育人的一种有效探索,课堂情境的科学与艺术创设已成为能否体现新课标理念的重要指标。情境教学中常见的误区。与...

...市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动

“教而不研则浅,研而不教则空。”为了提升英语教师素养,打造优质、高效的英语课堂,进一步加强英语学科教学研究,学习践行新课标,深化课堂教学改革,发展学生核心素养,10月11日,“包头市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动”在青山区第一中学博雅楼录播教室举行。包头市教育教学研究中心初中部主...

绥宁县:聚焦英语新教材 共谱教学新篇章

绥宁县教育局党组书记、局长龙景星在观摩课后强调，面对新教材带来的挑战与机遇，教师们必须转变教学观念，创新教学方法，加强教学研究，要强化师资队伍建设，有效提升绥宁县学生的整体英语语言综合运用能力。本次培训精准对接新课标理念，通过课标实施、课程理解、课堂教学三个维度，引领教师聚焦学生核心素养的培养。培训不仅...

聚焦课标新视角,探索课堂新风采——郑州市小学英语单元教学课型...

同时,她也建议课堂中的情境创设可以更真实一点,将语言链接生活,帮助学生建立词汇库。中原区教研员张秋芳老师从单元整体教学的有效性方面对复习课进行了总结。她表示,复习课除了帮助学生巩固深化目标语言知识之外,更重要的是引导学生运用目标语言、启发思维,最终让学生悦学,乐学,善学。??最后,郑州市英语教研员陶继红老师...

第21届骨干英语教师研修班|深圳市罗芳小学教师于跃:用AI创设情境...

于跃深知,新资源的运用对于提升教学效果至关重要,在未来的教学专业能力发展中,将进一步深化检索资源的能力和应用技术的技巧,以适应教育数字化带来的课堂教学变革与创新。在本届骨干英语教师研修班上,于跃的课例,尤其是她提到的罗湖会话教学三步走:从教师主导会话到师生共建会话再到学生自主会话,受到线上线下老师们的高...

聚焦单元主题教学,构建小学英语项目式学习课堂——西乡塘小学承办...

为了更好地研讨“项目式”学习的新教学方式,引导学生在体验中学习、在实践中运用(www.e993.com)2024年11月7日。3月21日上午,2024年春季学期南宁市西乡塘区小学英语学科联片教研活动在南宁市西乡塘小学如期举行,西乡塘区各校英语教师参加本次教研活动。本次教研活动以“聚焦单元主题教学,构建小学英语项目式学习课堂”为主题,活动分为以下几个环节进...

践行新课标,解读新教材,打造新课堂!中国教师报课改中国行(英语...

8月22日,“中国教师报课改中国行(英语)公益教研会暨新课标新教材新课堂——数字化赋能初中英语教学研讨会”在大理市下关第四中学北校区成功举办。此次活动由中国教师报、大理市教育体育局联合主办,大理市下关第四中学北校区承办,昆明市第四批“春城计划”教学名师秦林丽工作室和天学网·数字化教学研究院协办...

中华优秀传统文化融入小学英语教学的探索

在教学中,教师要将中华优秀传统文化元素进行创造性整合,使英语课堂内容更加充实,更加具有人文底蕴。在进行“Nicetomeetyou”相关情境练习时,教师可以让学生描写探访长者的情景,将学生分为若干组,让他们自己安排探访的情景,并用语言来表达自己的想法。最后,请各组将排演过的情境进行演示。在实践中,教师要对学生进...

寻找教学变革的力量——基于深度学习的区域高中教学改革探索

“减法”需要教师简化课堂多余的环节、减少教师讲解的时间；“加法”需要教师在教学中增加学生思考的空间，以及学生在真实情境中运用知识分析和解决真实问题的设计。课堂变革悄然发生，教师教学教研能力和辐射影响力也在提升。实验区建设以来，高中各学科国家级课例展示120多节，化学、物理学科共7节课例入选教育部及广东省...

聚焦核心素养 完善初中英语课堂教学

以优秀师资提高英语课堂质量菏泽市牡丹区实验中学高度重视英语教师在课堂教学中的主导地位,将英语教师培育作为英语教育教学工作高质量开展的重要基础,利用多种方法、通过多种途径来加强英语教师培养,致力于打造一支教学热情高涨、英语能力突出、职业素养优秀、教育理念先进、成长潜力巨大的英语教师队伍。一方面,建立教学经验和...