昌江最美教师之鲁义宏
认真设计课堂教学,挖掘英语教材中学生们感兴趣的部分,组织学生分小组开展英语朗诵和演讲比赛,让学生进行英语话剧、小短剧表演,鼓励学生把英语这门语言运用到日常生活中,这些小活动大大提高了学生的课堂参与度与学生讨论的积极性。课堂教学中,教师的行为和言谈举止都会对学生产生影响。对于英语学科的学习来说,早读是必要...
长宁的语言教学课堂上,来了个“小助手”……
在哈密路小学英语教师顾韵设计的一场以天气预报为主题的AI听说课堂中,同学们不仅可以获得课前的预习掌握情况,还能在课上进行人机对话训练,练习听力和口语表达,提升语言实际运用能力。同时,通过智能评测功能,“AI听说课堂”从准确度、流畅度、完整度、自然度等方面即时生成学生个人和班级整体的分析报告,“哪些地方是发音...
当传统遇上AI,宁波财经学院的语言类数智课堂有N个解法
《企业外宣》课上,王琦老师带领学生走进宁波企业,感悟浙商“四千精神”,用外语讲好创业故事,展示中国企业形象;《对外汉语教学法》的专业老师蒋欣,组织学生当“导游”,带领国际生体验宁波风俗,感受中国速度;《英语国家概况》的课堂作业是,让学生用英语介绍中西文化差异,阐述自己的观点……英语类专业学生的文化辨别力、民...
用英语讲中国故事,外语教师不仅只是“语言知识搬运工”
“外语教师不再是语言知识搬运工,而是中国声音的传递者。”公共英语基础课程教研室负责人、特等奖获得者迟娟老师认为,当代外语教师要成为新时代青年责任担当的唤醒者和批判性思维、创造性思维的塑造者,打造有思想、有温度的教学过程。上海应用技术大学的英语课堂。上应大供图迟娟此前带领课程团队策划组织了“中国之道...
泰安市全力推进小学英语课堂教学改革
泰安市教科院相关负责人表示,下一步,泰安市教科院将强化英语教师专业发展意识,引导英语教师以更高的站位、更宽的视野,研究新课程方案和课程标准,积极运用新理念、新教材、新教法、新评价,全面推进泰安市新时代小学英语课程建设和人才培养工作。
常州市小学英语语言知识板块同题异构教学研讨活动隆重举行
她强调前期备课需要整体布局,做到“三定”即定目标,定内容,定顺序(www.e993.com)2024年9月10日。分析学情按需设置,把握好“度”。课堂上老师要善于学科实践,提升学生的学习、语言、思维等能力,培养学生的文化意识,让学生感受英语学习的乐趣并学会用英语做事。苏校长的精彩讲座,如同春风拂面,让与会老师们感受到了英语教育的无限可能与美好。
...催开一树繁花香:新野县城区汉华小学开展 英语课堂教学大比武活动
通过教师示范、学生典范、小组讨论、组内分享等展示活动把英语语言训练的重点逐步从词句过渡到篇章。徐老师口语流利,基本功扎实,课堂设计的思路清晰,过渡自然。曹娜老师注重培养学生的思辨能力和创造力,把课堂交给学生,以课件为载体,引导学生自主探究知识、巩固知识、运用知识。学生能够积极参与,并能充分运用所学语言知识...
英国文化教育协会发布《人工智能与英语教学:为未来做好准备》报告...
亟须发展人工智能素养,保持教师主导地位当前,在英语教学课堂上,许多教师已经开始使用人工智能工具,如语言学习应用工具、语言生成式工具和聊天机器人等。这些工具通常被应用于课前教学材料准备和课堂学生练习。然而,对于人工智能在英语教学中的应用,教师的态度并非一致。许多教师在受访时表示中立,或持有不同看法。
在英语教学实践中实现“五育”融合
教师可以通过系统的语言训练,培养学生在不同情境下的英语运用能力。例如,通过角色扮演、模拟对话等实践活动,帮助学生在真实语境中运用语言,提升综合运用能力。在体育维度,教师可设定教学目标:通过英语课堂教学中体育运动主题活动的开展,激发学生参与运动的积极性。教师可以引入奥运会、成都大运会等现实素材,利用英语介绍运动...
香港优化教师语文能力要求 普通话教师须达到二级甲等或以上
英文科主任级职位的教师须在“国际英语水平测试制度”(IELTS学术领域)中,整体评级达到8.0级或以上,并在同一张成绩单中,听力、阅读、写作和口语各项均达到不低于7.5级;且在“课堂语言运用”评核中达到指定要求。普通话科教师须在“国家语言文字工作委员会普通话水平测试”中获得二级甲等或以上成绩。且在“课堂语言...