上海师范大学打造基于生成式人工智能的教师教育新模式——在智能...

有了“AI智核”，学生们在社团活动中可以一键制作社团海报，还可以借助AI制作数字音乐、做科创小实验，等等。“我们清醒地看到，目前，哪怕是最先进的人工智能技术，仍然有它难以克服的伦理问题。”夏红梅介绍，学校一方面搭建了智能平台赋能教育教学全过程，另一方面更注重以人为本，通过课程和活动系统培养教师和学生理...

人工智能时代全球体育的变革趋势探析—《奥林匹克AI议程》解析

人工智能是一项兼具成长性、融合性和智能性的数字技术,其算法和算力在近两年得到不断优化和升级,在六大技术领域中的应用都取得了革命性的纵深突破,其实践场域不再局限于图像处理、语音识别等单任务模式,而是逐渐成为赋能金融、医疗、教育、交通等多个领域高质量发展的决定性力量(图1)。为适应人工智能的发展态势,各个...

教育部关注的中小学“人工智能+教育”,未来有多少种可能?

人工智能与教育融合,要遵循教育规律和人才成长规律,以人工智能引领构建以人为本的创新教育生态,引导学生正确处理人与技术、社会的关系,促进思维发展,培养创新精神,提高解决实际问题的能力。近日,南京市第九初级中学教师冯瑞琦在一节单元语法课《7AUnit6Grammar》上,以学校时装秀为主线,巧妙地将学生个人穿衣喜好与生...

潘云鹤院士 | 站在人工智能的潮头,感受跨界融合之美

但在很多领域仍不如人。因此,人工智能的未来发展应当是人与机器的强强有机结合,形成一种超越人和机器的全新智能系统。”这一思想后来在人工智能2.0的理念中得到了体现,即通过人机融合增强智能系统,实现人类智能与机器智能的互补与提升。

跨学科探索 | 黎加厚:教育智能体与中小学科学教育

教师要运用教育智能体助力理论联系实际,创设学生与科学家对话的情境,培养学生创新思维,用做辅助中小学科学教育的方法论工具。教师在设计和运用教育智能体时可参考文中的12点建议,以尽快掌握教育智能体在教学中灵活运用的方法。关键词:生成式人工智能;教育智能体;科学教育...

历史与AI的距离|AI在古典学中的应用

EdwardRoss在国际工作坊中介绍了在古代语言课程中使用生成型人工智能的教学经验(www.e993.com)2024年12月19日。他和他的实验团队展示了如何运用ChatGPT4o、Copilot、Gemini和Claude等AI模型来设计古希腊语、拉丁语和梵语等古代语言的教学练习。例如,要求AI快速生成词汇测验、古典文献翻译、阅读理解题目、图像和声音。以《伊利亚特》与维吉尔的《埃涅阿...

智能技术如何与教育教学协同共进

贵州省思南中学教务主任文程樟在展会上扎扎实实逛了两天,展会科技味儿浓厚,他希望为学校找到一些科技含量更高的教育装备。“人工智能在教育中的应用总体来说还比较单一,在循证教学方面会有一定帮助。但比如我希望能用人工智能帮助完成物理实验,暂时没看到特别理想的产品。”文程樟说。

芮明杰专栏 | AI在管理教育中的革命:工具还是主体?

2.远程教学中的“AI助教”目前许多学校和商学院开始采用远程教学模式。在这种环境下,AI不仅是学生的助手,还成为了教师的帮手。你可以想象这样一个场景:在一节管理课程中,教师通过直播讲授内容,但学生可能分布在世界各地,教师无法实时监控所有学生的学习进度和理解情况。这时,AI可以充当“虚拟助教”的角色。它可以分...

重庆市中小学首家“AI教育研究室”在重庆一中成立

具体而言，该研究室将对人工智能技术开展研究，并将其融入教育教学管理中，以适应未来社会对教育的需求；推动人工智能技术在学校教育教学管理中的深度应用，解决实际应用中的挑战，助力教学质量提升；促进学科之间的交叉融合，打破学科壁垒，利用人工智能推动跨学科教育教学研究，帮助教师掌握人工智能知识和技能，提升教师教学...

人工智能技术应用如何为学校赋能?专家、企业共同探讨

针对学生可能产生的对生成式人工智能的依赖，刘雍潜表示，教师要逐步增加学习深度，设计有创新性的学习任务、开放性的问题，鼓励学生口语表达意见，更强调对学生的批判性思维、创新性思维、问题解决能力的培养。刘雍潜还建议有开发实力的学校可在运用国产大模型的基础上，利用各种大模型的开发功能，把教学方法、课程内容和...