五年级下册第六单元语文园地:词句段运用17
群鸟飞过湖面:一群鸟向湖水飞去。有些鸟调皮地拂过水面,使安静的水面出现了阵阵波纹,有些鸟在空中开心地玩耍,不时地跳一段舞,有些鸟安静地飞着,仿佛在思考着什么。火车进站:火车进站了,车上的乘客纷纷拿起了行李,下了火车,和来迎接自己的人有说有笑。上车的人在车上的窗口,跟来送自己的人告别,...
《语文园地一词句段运用2课内+课外拓展》(四年级下册)
草原风光图瓦蓝瓦蓝的天空,洁白洁白的云朵,高耸入云的雪峰,奔驰向前的骏马,悠闲吃草的羊群,它们和一碧千里的草原一起,绘成了一幅自然和谐的草原风光图。优秀练笔二:高山流水图连绵起伏的山峰,苍翠欲滴的树木,和着潺潺流动的小溪,构成了一幅富有诗意的高山流水图。优秀练笔三:校园风景图红色的跑道,绿油...
跟着四年级下册语文园地学习:词句段运用2
高耸入云的大树,奔流不息的小溪,高高的山,还有那飞翔的鸟儿,它们构成了一幅自然和谐的山水风景画。(张艺潇)喜欢这篇的,还喜欢以下内容:随堂练笔《语文园地一词句段运用1》(四年级下册)随堂练笔《乡下人家》仿写(四年级下册)随堂练笔《宿新市徐公店》改写随堂练笔《四时田园杂兴》改...
三年级语文下册语文园地三词句段运用
当我完成了最后一个零件,整个作品呈现在我眼前时,成就感油然而生。看着我亲手拼装完成的玩具,我感到无比自豪和满足。二、读一读,想想下面两段话在表达上有什么共同点,再照样子写一段话。1、共同点:结构上都是总分关系,都运用了排比的修辞手法。2、仿写我们学校的书画展览,真是精彩:有的同学展示了他...
小学语文单元视野下读写融合策略的实践与研究
单元整合的读写思路遵循单元导读—语文园地(词句段运用)—课后练笔—单元习作,实现写作训练的梯级提升。(二)立足学情,多样训练。写作能力是在不断的实践中形成的。为了促进学生语文素养的形成,我们要立足学生实际,制定不同学段的学习目标。1.根据文本内容,有效开展多样训练。低学段学生读写融合学习以仿写为主。
四年级下册语文园地必学:词句段运用1技能大揭秘
乡村优秀练笔一:乡村虽没有城市的繁华,但是这里的生活却更加轻松自在(www.e993.com)2024年9月18日。那里依山傍水,一座座农家小院整齐地排列在村间,老人们悠闲地晒着太阳散着步,孩子们开心地蹦啊跳啊!远处,肥沃的土地上长着金黄金黄的麦子,微风一吹,卷起了阵阵麦浪,田地中,到处都飘荡着麦香味。傍晚,忙碌一天的人们拖着疲惫的身体归来时,常常...
四年级上语文园地六——词句段运用、日积月累
词句段运用:⒈打头阵;挑大梁;占上风;破天荒;栽跟头;敲边鼓;开绿灯;碰钉子,这些都是三字俗语。打头阵:率领人马在前面进攻,比喻冲在前边带头干。挑大梁:比喻承担重要的,起支柱作用的工作。占上风:占据有利地位;处于优势。破天荒:指事物第一次出现。栽跟头:摔跤;比喻失败或出丑。敲边鼓:比喻从旁帮腔...
五年级下册语文园地一词句段运用:
五年级下册语文园地一词句段运用:先点明某个情景突出的特点,再具体描述不同的表现忙:他太忙了,忙得连水都来不及喝,忙得连走路都带着小跑,忙得连晚饭都顾不上吃。冷:腊月,天多冷,湖水冷得不想动弹,树冷得披上棕色大衣,鸟儿冷得不飞也不唱歌了。
【微课堂】统编语文六年级上册《语文园地三》图文讲解+微课视频+...
与阅读目的关联性不强的内容,浏览一下即可。二、词句段运用:1、下面的句子写出了人对某件事入迷的样子。读一读,试着写一写类似的情景。A、下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼,好不热闹。常要等老师进来,才知道已经上课。注意人物的描写场景:摆开场子黑脑袋...
部编版三年级语文下册第一单元语文园地,课文详细梳理
词句段运用(一)1、水面的小圆晕一圈圈地(荡漾、飘荡)开去。说说这两个词的相同与不同之处。两个词语中都有“动”的意思,需要读懂语句中的关键词,可以联系生活拓展词语搭配,还可以根据词语的偏旁来判断词语的选用。“荡漾”多用于形容水波等微微起伏波动,如“湖水荡漾、水波荡漾;“飘荡”多用于形容在空中随...