暑期如何提升孩子阅读能力?营造良好阅读氛围,注重学习阅读技巧

该任务群的价值定位指出：“本学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界。”不同年级在任务群中的学习内容不同，...

蔡磊的这段话,让高墙内的他们泪目

今年的阅读季,《相信》被选为必读书目。前期,周某看了《相信》后,被蔡磊顽强与病魔战斗的精神所震撼,写下了心得体会寄给了蔡磊。蔡磊收到信后,以视频的形式进行回复,用自己的经历鼓励服刑人员,“生命是宝贵的,生命的每一天都值得我们去珍惜。每个人的一生都或多或少会经历一些坎坷,只要我们坚持去努力去改变,一...

新教改后孩子的阅读量要求、阅读目标及必读书目!(1-9年级全)

2、能利用多种渠道扩展自己的阅读量,小学阶段课外阅读总量不少于300万字。3、能主动进行探究性学习,在实践中学习、运用语言文字,学会摘记和写读书心得。4、在阅读中学会独立思考,具有独立阅读的能力,注重情感体验,有丰富的积累,形成良好的语感。5、会使用常用的语文工具书,借助工具书阅读浅易古诗和简短的文言文,...

小学生晨读书目,人教版《快乐读书吧·名著阅读课程化丛书》陪读感受

三年级和以上的读本,我还没有购买,或许会在两年后再和大家交流心得。总结总体上,这套人教社的小学语文配套《快乐读书吧》丛书,虽然是给独立的阅读课做课本的,但事实上我了解下来大多数学校以前都没有独立的阅读课,但现在的课后服务很多情况是有阅读课的。但丛书的选材来看,是非常标准的必读课外书目,是那些课堂...

教育部推荐初中生必读书目

四.读而不悟许多同学阅读只求读懂,不求感悟,不求致用,不能把作者的人生经验化作自己的心灵体会,或者只有感觉而无理性的认识,没有心灵的巨大震撼,没有对人生对社会的深层审察,这样的阅读就不能完成从有字书向无字书的转换。五.读而不选逮到什么读什么,毫不选择,随波逐流,率性而读,这是初中生阅读易犯的...

孩子们对指定书目缺乏热情 暑期阅读,把主动权还给孩子

家长要给孩子们一定的阅读自主权(www.e993.com)2024年11月2日。学校推荐书目、家长指定书目固然有意义,但是阅读是有差异性的,希望家长和老师们保证孩子的阅读天性,不要强迫孩子们阅读不想读的书。可以引导孩子立体阅读,即读原著、看视频、听讲座、写心得、乐分享、参观名人故居等。——国家图书馆少儿馆馆长王志庚...

教育部阅读指导书目发布 《译林世界名著讲义》教你如何读经典

“名著讲义”共21讲,全是必读的经典《译林世界名著讲义》共21讲,余斌引领读者精研世界文学史上人人必读的经典:《荷马史诗》《神曲》《堂吉诃德》《哈姆雷特》《傲慢与偏见》《简·爱》《巴黎圣母院》《红与黑》《高老头》《包法利夫人》《安娜·卡列尼娜》《变形记》《了不起的盖茨比》《老人与海》《麦田里的守望...

善读书“治心养性” 为党员干部推荐30种阅读书目

据了解,书单中的作者来自于中央党校、求是、军科院、地方党校等一线专家,内容通俗易懂,实用性强,学以致用。读书学习是领导干部加强党性修养、坚定理想信念、提升精神境界的一个重要途径,把读书学习当成一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求,自觉做到爱读书读好书善读书。我们带您看一看这份书单的详细内容。

浙江财经大学将读书纳入人才培养方案 学生本科四年必读百本书

”考虑到学生的具体学情，学校发放了《读书心得记录本》，每学期统一批阅评比，每年召开一次总结交流研讨会，每两年进行一次督查工作，使“读百本书”的内容和方法更贴近学生。为了方便学生阅读，图书馆专设“读百本书”借阅专橱，开展读书报告会、知识竞赛、讲座等互动活动。为引导学生深度阅读，加深对经典名著的理解...

初中娃妈妈分享:不要再逼小学生读整本《世说新语》了

小娃可以忽略一些语法文常,先培养起对古文的兴趣,从故事本身入手是个捷径。还可以选择一些简单、有趣、画多的书,比如《笑林广记》、《山海经》。不必通读,拣好玩的读,只要孩子有兴趣就继续。日积月累,假以时日,有了一些对古文的初步接触后,再潜移默化地灌输一些简单的实词、虚词的含义与用法,理解通假,古今异...