坚持中国特色社会主义教育发展道路 培养德智体美劳全面发展的...

他强调,在党的坚强领导下,全面贯彻党的教育方针,坚持马克思主义指导地位,坚持中国特色社会主义教育发展道路,坚持社会主义办学方向,立足基本国情,遵循教育规律,坚持改革创新,以凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民为工作目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,加快推进教育现代化、建设教育强国...

努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

“建设教育强国是一项复杂的系统工程,需要我们紧紧围绕立德树人这个根本任务,着眼于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”深入领会习近平总书记重要讲话精神,新疆生产建设兵团第八师石河子市少先队总辅导员童雨薇感到,“新时代我们面临的教育任务更为光荣而艰巨,要求我们在德、智、体、美、劳‘五育并举’中...

聚焦“全面发展”培养新时代接班人

教育的根本任务是立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。新征程上,要牢牢把握培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个教育的根本问题,聚焦“全面发展”,多措并举、协同推动、久久为功、善作善成,坚持用伟大思想教育人,用党的理想信念凝聚人,用社会主义核心价值观培育人,用中华民族伟大复兴历史使命...

《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《培养德智体美劳全面发展...

社会主义建设者和接班人必须全面发展。要教育引导学生培养综合能力,培养创新思维。树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课。全面加强和改进学校美育,提高学生审美和人文素养。在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。文章指出,要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系,形成更高水平的人才培养体系。要把立德...

湖南汨罗:新时代发展素质教育的探索与实践

党的二十大报告明确提出:“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置,强化学前教育、特殊教育普惠发展,坚持高中阶段学校多样化发展。”加快缩小区域和城乡教育差距,让所有孩子都能上好学,是建设教育强国、办好人民满意的教育的必由之路。面对生源的流失、百姓的质疑,汨罗决定先从学校布局和体制机制改起...

《人民日报》:争当德智体美劳全面发展的新时代好儿童

“新时代中国儿童应该是有志向、有梦想,爱学习、爱劳动,懂感恩、懂友善,敢创新、敢奋斗,德智体美劳全面发展的好儿童(www.e993.com)2024年11月8日。”2023年5月31日,习近平总书记来到北京育英学校,看望慰问师生,向全国广大少年儿童祝贺节日。今天的少年儿童是强国建设、民族复兴的接班人和未来主力军。在习近平总书记的关心鼓励下,在各级党委、政...

...儿童珍惜时光 快乐学习 健康成长 争做德智体美劳全面发展的新...

在“六一”国际儿童节到来之际,省委书记赵一德5月31日到西安市碑林区小雁塔小学参加2024年陕西省少先队庆“六一”主题队日活动,看望慰问师生,代表省委省政府向全省广大少年儿童致以节日祝福,勉励大家牢记习近平总书记谆谆教导,珍惜时光、快乐学习、健康成长,争做德智体美劳全面发展的新时代好少年。

以德为先 全面发展

以德为先全面发展原标题:以德为先全面发展培养什么人、怎样培养人、为谁培养人,是教育的根本问题。习近平总书记强调,育人的根本在于立德。将立德树人融入素质教育,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,是推进教育现代化的重要方向和目标。

充分挖掘潜质 给孩子最合适的教育-光明日报-光明网

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是党的教育方针。创新潜质突出的儿童不是只讲智商,不是只看竞赛分数,而是要在保障学生身心健康、促进学生全面发展的基础上学有所长、学有所用;二是处理好整体公平和追求卓越之间的关系。公平而有质量是教育的永恒主题,既要关注人人受教育机会的均等,也要关注个体差异...

美高教育唐雯:教育对成功的定义应该是多样化的

03培养德智体美全面发展的人才孩子有什么能力怎么描述呢?首先希望他能讲四国语言,在美高学校,在1-5年级中英文巩固之后,六年级修西班牙文,中文、英文、西班牙文如果会讲,世界上80%-85%都可以沟通,可以交朋友,甚至于可以管理他,等到高中,可能再是因为自己很喜欢,所谓未来的职业选修其他语言。